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童年爱上一本书 很多年以前，旧同事邀请我参加在扬州的“亲近母语”的活动，怀着一些年轻激动的心情，第一次跨省出去参加培训。三天下来，满满的行程，日日夜夜地听课学习，没有时间顾得上吃，体重竟然锐减。 说来也是奇怪，一个会场的人，大多都是主动追寻而来的寻梦人，台上的慷慨激昂地分享，台下的热血沸腾地呼应，和官方组织的那些死气沉沉的培训完全不同。参加这样的活动，结识了不少气味相投的人。有些时候，远远仰慕一些人在台上；有些时候，发现身边就是新知。 就这样，因识人而读书，因读书而识人。 益民老师，就是那样的时候认识的。因为是本家，有时候人家喊一声周老师，总会不约而同地答应一声，其实此周非彼周也。先从“亲近母语”的系列丛书开始认识益民老师，然后在现实中遇到。益民老师瘦而清秀，来杭州给孩子们上课，上《西湖民间故事》，上《颠倒歌》，让我这个住在杭州的人眼前一亮。 后来，发现益民老师的新书《童年爱上一本书》。 在我的本家中，还有一个周老师，星星老师，曾经也出过一本《彩色的阅读教室》，从前我也认真拜读过并且写过感受。打开两本书，一看就知道，这两个人性格特点完全不同，星星老师的书儿童阅读指导用书写得跟小说一样充满悬念。益民老师的书，一开头就像论文一样，大标题下小标题，逻辑清晰，层次分明。估计这两个人的风格，应该是浪漫派和现实派的区别吧！ 再仔仔细细慢慢翻阅，《童年爱上一本书》，是一本一线老师无私分享自己的儿童阅读教学的宝贵实用操作手册。虽然许多高深的人喜欢去研究理论，其实我更喜欢看那些活生生的案例和体会！ 一、按图索骥的功能 虽然这本书是实用的操作手册，但是读下来你会发现，背后隐藏着益民老师深厚的阅读积淀。字里行间，不经意的插图……作为刚想涉及儿童阅读指导的新手妈妈或者老师，如果拿到《童年爱上一本书》以后，可以很方便的根据书中的许多信息，及时方便寻找到给自己和孩子阅读的各类书籍。想到牛顿说过的一句话：如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。更改一下，如果你想在儿童阅读上走得更远一点，不妨站在益民老师的书上。 二、依样画葫芦的功能 作为家长、老师，你怎么去做儿童阅读推广呢？打开《童年爱上一本书》，里面有许多许多方式，你直接拿来用就是。例如：怎么给孩子选书？怎么创设一个阅读环境？怎么做家长孩子的亲子阅读沙龙？怎么组织作家见面会？怎么组织班级读书会的讨论？怎么写创意的读后感？……反正，益民老师已经把他的许多宝贵经验如实分享，你依样画葫芦也行，稍加取舍改编也行，立马可以成为一个足智多谋的“阅读推广人”。 三、做人做事的借鉴 书等着大家自己读。我特别推荐一下本书的后记，益民老师老老实实地回顾了这一本书诞生的过程，令广大拖延症患者可以减轻自己的不少焦虑。字里行间，感恩友人，不图虚名，扎实做事，实诚做人。 忍不住喜欢这样不装的书和人！故此以文纪念！ 2016/2/10 |
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