小数老师说 之前有同学说小数老师发的题目太简单了,建议发一些难度大的题目,比如湖南湖北或者江苏的题目,小数老师相应你的建议,今天来一道江苏的题目,但是后面还是注重中档题目的,基础题目小数老师也会弄,我一直认为:基础打好了,难题也不难了哈! (2015江苏) 已知函数 (1) 试讨论 (2) 若 浏览一下这道题,函数是我们常见的三次函数,没有定义域的干扰,所以对于第一问讨论单调性还是很常规的,属于送分题;但是第二问就超出了我们的预期,难度一下就上来了,首先,又多了一个参数c,其次,与我们平时做题不一样,平时练习是“当函数f(x)有三个不同的零点时,求a的取值范围”,而这次却已知a的范围,求c的值,让同学们一下子摸不着头脑,找不到突破口。 下面,跟着小数老师一起来分析,同学们放心,除了压轴题有可能超纲(给的新定义超纲,但是解题还是利用高中知识)外,其他的都是我们平时练习过的! (1) 比较简单,小数老师直接给出解题步骤: 很明显,函数定义域是R,导函数是二次能分解因式型的,下面就可以令导数为0,然后求根了, 令 ① 当a=0时,f’(x)>0,所以f(x)在R上单调递增; ② 当a>0时,x1>x2, 所以当 当 所以函数f(x)在区间 ③ 当a<>时,x1<>, 所以当 当 所以函数f(x)在区间 注意:当函数在两个不相邻的区间上单调时,这两个区间不能用∪表示,只能用“,或和”连接两个区间。 (2) 由(1)得,当a≠0时,函数f(x)有两个极值,分别为f(0)=b=c-a, 并且此时函数是先增再减然后又增的函数,所以若函数f(x)有三个不同的零点时,只需要两个极值一个大于0,一个小于0,这样由零点的存在性定理,条件就满足了。 所以接下来继续分类讨论, 当a>0时,有f(0)<0,>0,> 根据2个不等式,得 因为c-a<>,所以c<>,又因为a的范围是 令 因为g(a)在 同理,当a<>时,有f(0)>0, 根据2个不等式,得 因为c-a>0,所以c>a,又因为a的范围是(-∞,-3),所以c≥-3, 令 因为g(a)在(-∞,-3)单调递增,所以要使g(a)在区间(-∞,-3)小于0,必须有g(-3) ≤0,所以得到-4+c+3≤0,所以c≤1. 综上所述,c=1 同学们可以根据小数老师的解题思路把步骤写出来哈! 对于函数零点的问题,不管正向还是逆向,思路都是一致的,根据函数的导函数讨论函数单调性,然后找到极值,再根据函数的零点存在定理,找到符合题目条件的情况进行分析即可!思路还是比较清晰的,还是小数老师那句话,讨论函数的单调性是基础,一切的导数题目都不会脱离开这个基础的!加油吧! 原创不易,请同学们动动手指,转发到你的朋友圈,让更多的同学看到!另外,如有转载,请标明“来自高中数学微信公众号”,谢谢! 点 赞 喜欢就“点赞 爱就“转发”啦! ·END· 你提分的好朋友! 寒假弯道超车,全国万名老师等你来约! 成绩直线上升,让父母没有后顾之忧! 现在报名,还有0元体验课,更有价值699元好学宝免费使用! 心动不如行动,点击“阅读原文”即刻报名! |
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