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怎样为0

 真友书屋 2016-02-21
写在前面的话

怎样为0-3岁宝宝选书?

都知道书要从小读起,但有些时候,爸爸妈妈会发现,明明是自己觉得不错的图书,可宝宝压根就不爱看。

确实,孩子和成人的视角并不一样。孩子的发展特点、年龄特点不同,所喜爱的书也不同。

今天小象要介绍的是几本特别适合0-3岁宝宝阅读的书。3岁之前是宝宝认识这个世界获得人生经验的初级阶段,为了帮助这个阶段孩子阅读,有趣的童书作者们创作出了一个字也没有的神奇“无字书”,还在一些书本中故意钻出个大洞洞。类似这样的图画书该怎么读?来听小象一一道来吧~


无字书:观察再观察!发现再发现!

无字书的好处是,虽然每一页的文字不多,但每幅图画中叙述了许多不同的故事,让每一次阅读,都像寻宝一样,能够获得不同的发现。享受亲子共读的爸爸妈妈会发现,无字书让孩子从一个被动的聆听者成为一个主动的观察者和叙述者,也成为和大人聊天分享的创意合作者。

来自奥地利的图画书《神奇理发师费多琳》,就是一本典型的无字书。在书中,理发师费多琳为一位长发女士梳头、洗发、修剪、染色、上卷……在梳洗剪烫一幕幕的过程里,从长发中凭空而生一连串的影像:马戏团、艺术品、童话、玩具……长发变成了一个奇幻国度,在这个国度里,处处飘逸着热情,幕幕上演着欢欣。

准备好了吗?
手机横过来

这里要着重介绍一下作者米切尔·洛尔。他不仅是奥地利新生代图画书作家,同时也是一名社会教育学家,在维也纳攻读社会教育学后投身于相关教育工作。因为自小热爱马戏团,洛尔主张透过游戏的方式来教育孩子。因此《神奇理发师费多琳》,包括了丰富的艺术教育细节。

在贵妇婶婶的头发里
小象找出了爱德华·蒙克的《呐喊》

达·芬奇的《蒙娜丽莎》


萨尔瓦多·达利的《记忆的永恒》

以及梵高《割耳朵后的自画像》

当然还有玛丽莲·梦露、小红帽、骑士、木乃伊、
兔子、足球、女海盗、卓别林
等等等等
你呢?

这里还要介绍另一本接近于无字的形状游戏书《有麻烦了!》。在这本书中,作者通过简单的线条,精准地呈现出孩子丰富的内心世界。

故事讲的是小主人公熨衣服时一不留神,将外婆亲手绣的桌布烫出了一个印迹,这个桌布可是妈妈的最爱啊!这下子思绪乱成一团,要怎么去除这个印迹呢?世界上最昂贵的洗涤剂、超级厉害的网络偏方、再多的祈祷都没有用。坐在椅子上冥思苦想也想不出什么好主意。把过错推给弟弟、爷爷,甚至风都不是好办法。就算逃到天涯海角也没法解决问题。最后还是向妈妈认了错,没想到妈妈不但没有责怪孩子,还用针线把印迹美化了一番,变成了一条可爱的鱼。如此一来,这个桌布就有了三个人共同的回忆。


图画书作者余丽琼说:“若没有文字,这也是一本不错的形状游戏书。”所谓的形状游戏,玩法很简单,就是一个人先随意画个线条或形状,另一个人在此基础上画出某种东西或形象,有点像画画儿的接龙游戏。几张白纸,一支笔,两个人就能玩得不亦乐乎。

信手的涂鸦的形状,可以激发无穷的想象,不拘形式的随意绘画,更为孩子提供游戏和创作的可能。这种对于形状的联想游戏,能够启发孩子的创造力,亲子也可以把游戏带到生活中,创造属于自己的作品。

洞洞书:一个洞洞带来的新世界

顾名思义,“洞洞书”就是中间有个洞洞的书┑( ̄Д  ̄)┍

好吧好吧,直接上图,让我们直观地领悟下洞洞的魅力。在法国知名歌手与当红视觉艺术大师合作的新书《之前呢?》书中,贯穿全书的洞洞,把读者带进了一个极致创意与深刻哲理完美结合的图画书世界。

每一本洞洞书都会考虑画面与洞洞天衣无缝的配合,比起一般图画书而言,洞洞书玩的是极致的创意。在书中,作者借由诗歌与我们谈论生命的起源,在不断翻页的过程中,读者会感觉自己就像在两座高楼之间的钢索上行走,一个引发思索的话题贯穿始终——之前呢?

这本书的可贵,就在于总会让人在一些习以为常的生活细节上较劲:爱是什么?生命是什么?之前呢?我是如何来的?……而在这些问题面前,不管是经验丰富的生活家,还是刚刚入园的小朋友,都是平等的提问者与回答者。对大小孩子来说,有这样的作品,有这样的机会,一起讨论,独立思考,看到简单的力量,体验复杂的感受,就是一种无限。

低幼系列:多种玩法读不停

小象最后想说的是,和小宝宝共读图画书时,要注意开拓各种读法。其中,至少包括独立阅读(视觉大发现)、亲子阅读(手舞足蹈讲故事)、对话阅读 (聊聊故事)和游戏阅读(和喵呜一起玩箱子)等多种玩法。不信,我们用法国图画书“喵呜”系列中的《喵呜和大箱子》做个介绍。

和其他所有低幼图画书一样,《喵呜和大箱子》用简明的色块,画了一个简单的故事:喵呜喜欢做手工。他有一个大箱子、一个蓝杯子和一把小椅子。喵呜要做什么呢?刷子刷啦啦,剪刀咔嚓嚓,像聪明的喵呜一样动动小手吧!


所谓的独立阅读 ,指的是在给孩子读故事之前,先让他们自己看故事,是一种很好的独立阅读训练。

孩子拿到书时会有什么反应?也许他会兴冲冲地跑过来和你分享阅读体会。这时,最好不要用问题打断他们。不过,在他分享完之后,不妨坐下来再和他仔细地翻看一遍:“你在书里看到了什么?”孩子在独立阅读时,找到的可能都是散点式的答案:小猫、红色、剪刀……不过不要紧,只要孩子说出自己的想法,我们都应该为他鼓掌。

诸此类推,亲子阅读和对话阅读不用多说。

这里需要介绍一下游戏阅读——在孩子熟悉和了解故事内容之后,和他们玩与故事有关的游戏,这样可以丰富他们的生活经验,同时将故事完全纳入他们的知识网络:

1. 科学领域:车辆、颜色配对

喵呜把棕色大箱子漆成红色,做了一辆消防车。如果他想做警车、救护车、邮车、校车,要把箱子漆成什么颜色呢?学龄前的孩子正处在对汽车特别感兴趣的阶段,让他们玩这个“车辆颜色配对”游戏,可以丰富相关的知识。

2. 语言领域:大箱子的新故事

玩过车辆颜色配对的游戏之后,《喵呜和大箱子》就可以顺理成章地改编成另外一些版本了:

喵呜把大箱子漆成了蓝色,喵呜做了一辆属于自己的警车。

喵呜把大箱子漆成了绿色,喵呜做了一辆属于自己的邮车。

……


一个大箱子,就能编出这么多新的故事来!没错,一本优秀的低幼图画书有许多可挖掘的内容,让孩子的知识拓展到这些领域中去。《喵呜与大箱子》更为人称道地是,这本书不仅使用了大量纯净的色块和亮灿的色彩,还别具心裁采用了更加贴心的圆角设计,保证阅读过程不伤小手,附赠的别册收录了学前教育专家精心设计的阅读拓展方案,家长们也可以随时翻阅。

总之,今天就介绍了这些好玩的书。宝宝最喜欢哪一本呢?在留言区告诉小象吧:)

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