请几天对大家的基础进行了测试，今天对大家的修辞手法，小测一下，看啊看你会多少！
1、下列各句中比喻不恰当的一句是( B )
A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。
C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
【解析】：前后矛盾。
2.对下列的修辞方法及其表达作用的解释不正确的一项是( B )
A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切，不仅符台医生职业特点，而且切合患者当时的心态。
B.哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。
——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描绘对象的特征，给人印象鲜明深刻。
C.目前，我正兴致勃勃地给自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。
——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”， 生动幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。
——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
【解析】：应为前一个巴金。
3.以“草萤为耀终非火”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一句（ C ）
A.木石无意焉有情 B.道是无情却有情
C.荷露成团岂是珠 D.流水无情岂是春
【解析】：根据“词性”“事物”“平仄”等。
4.使用的修辞方法不同于其他三句的一句是( D )
A.那一串串红彤彤的辣椒，在阳光的照耀下，远远看去，好像是一束束火把。
B.妒忌心是烈火，不知烧掉了多少善良的本性。
C.没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清、没有活力。
D.春姑娘带着归来的小燕子，把春天的喜悦传遍山村。
【解析】：A比喻B拟人、比喻C比喻D拟人
5.使用的修辞方法不同于其他三句的一句是( C )
A.他就是我在东直门大街上常碰见的那个“大鼻子”——枯瘦的脸，隆起的颧骨，深陷的眼眶。
B.上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
C.要清除语言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的。
D.他的肚子里有墨水，脑瓜子也灵活。
【解析】：C为比喻，其余为借代。
6.下列句子修辞运用不恰当的一句是( D )
A.白色的花有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。
B.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
C.在夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的湖水，快活地向外奔。
D.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。
【解析】：D矛盾
7.对下列诗句理解错误的一组是( D )
A.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。(运用拟人手法，表达了诗：人爱山的深厚情感。)
B.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(运用夸张手法，赞美诗人才华出众。)
C.泉眼无声惜细流,树阴照水暖晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(开头两句运用拟人手法，把读者引入一个精致温柔的境界。)
D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(这首诗一共用了两个比喻，名为咏柳，实为咏春。)
【解析】：D用了三个比喻
8.对下面两个比喻句理解正确的一组是( D )
比喻句——没有下岗的职工就像秧田里的苗，下岗的职工就像石缝里的小草。
A.前一比喻说明：在岗职工的生活环境优越，所有职工都应创造条件，争取重新上岗。
B.后一比喻意在说明：下岗职工应该有坚强的意志和像小草一样的奉献精神。
C.这两个比喻主要说明：面对社会的竞争，人人都有下岗的危险，应该正确对待。
D.这两个比喻主要说明：下岗职工生活的艰难和他们痛苦的心态。
【解析】：注意说话的侧重点
9.在下面短文横线处填上喻体，最恰当的一组是( A )
四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满藤萝花和牵牛花，像……，墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山楂树，墙外是一些杨树、柳树、梨树，就像是给墙镶上的两道铁箍。
A.密封的四堵墙 B.童年五彩的梦
C.姐姐出嫁时坐的彩轿 D.绣花的绿裙子
【解析】：根据上下文
10.对下文采用的修辞方法，正确的一组是( A )。
泰山，是一座闪烁着希望之光的灵山。岭顶的满天繁星仿佛在树梢游移，好像是挂满枝的晶亮的硕果。再往上攀登，那星星又好像已被山风吹落树根,我们竟可以把它拾进袋子里了。然而大地上却有比天上更美的奇观。低头，只见泰安城斑驳陆离的万家灯火，那色泽光彩是太丰富了，太鲜艳了，太美妙了。
A.比喻 夸张 排比 B.比喻 拟人 夸张
c.拟人 夸张 排比 D.比喻 拟人 排比
【解析】：“好像是挂满枝的晶亮的硕果”为比喻；“我们竟可以把它拾进袋子里了”为夸张；太丰富了，“太鲜艳了，太美妙了。”为排比。
11.下列句子画线处在修辞方法使用上不恰当的一句是( B )
A.这时候看一幅奇景，好像天蒙蒙亮的时候正在下雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。
B.自从使用光谱分析世界各地的海水、河水，各种各样的矿石和各处的土壤，新元素就像雨后春笋一样，接二连三出现了。
C.作为一个中国人，可以让这种使人微醉的感情发酵的去处可真多呢!
D.这里的冬天，三日冷两日暖的，碰上好天，一丝风都没有，太阳暖烘烘的，好像春天。
【解析】：“雨后春笋”形容新事物大量出现。元素应是发现。
12.选出对下面这段话中的比喻修辞分析止确的一项
说不得从何时起，我被看作敏感的人。想想，我也确实敏感了，天边刚飘来一片云，我就感到浑身凉森森，不停地打喷嚏，有时还发烧。自己不安定，扰得别人也不安宁。我若不打喷嚏，人家根本就看不到乌云的，所以不但害人，而且害已。
如果作者所说的“敏感”是对社会现实的敏感，那么这一项是( C )
A.“乌云”喻社会不良现象，“打喷嚏”喻作者担心不良现象会影响自己。
B.“乌云”喻社会不良现象，“打喷嚏”喻作者担心不良现象会影响白己，不会影响别人。
C.“乌云”喻社会阴暗面，“打喷嚏”喻作者揭露阴暗而。
D.“乌云”喻不正之风，“打喷嚏”喻作者不愿与不正之风同流合污。
【解析】：主要抓住“我若不打喷嚏，人家根本就看不到乌云的”来理解。
13.下列句子运用修辞方法准确、表达效果较好的一句是( C )
A.公园里的粉红的荷花像出水芙蓉般地美丽。
B.周洁舞蹈动作美极了，就像神话传说中的飞天一样。
C.我们揭发错误、批评缺点的目的，好像医生治病一样，完全是为了救人。
D.在山脚下仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。
【解析】：A荷花即芙蓉，不构成比喻；B、C不贴切。
14.下面一副对联缺二个字，最恰当的一项是( A )
精神到处 老，学问深时意气平
A.文章 B.品格 c.时光 D.须眉
【解析】：从结构内容上及平仄上去考虑。
15. 下列对联中，与横批“政通人和”最配的一副是( C )
A.桃红柳绿看大好河山都成锦绣
春种秋收望无边土地尽是黄金
B.祛瘟神扫垃圾四海澄明辞旧岁
正党风从民意万家欢乐迎新春
C.举大事办好事干实事群众满意
举贤人荐能人当仆人百姓欢心
D.好理论好政策好路线样样都好
新国家新社会新人民事事皆新
【解析】：从“政通人和”的内容上去选择。
据说：
做对1到5题的是小学生；做对6到10题的是初中生；做对11到12题的是高一的学生；做对13到14题的是高二的学生；全做对的是高三的学生。到底是不是可以留言哦！
【友情提示】如果你没有掌握的达到自己满意程度，赶紧看下一篇，修辞手法的特点以及示例！
