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简单的解释就是对知识掌握的不够充分，只是大概了解知识所解释的原理，并不了解知识的运用。而其中知识的运用，叫做模型。 同时坐在一间教室的学生，有的孩子数学能考一百三四十，有的孩子只能考六七十分，这个现象在刚进入高中时候非常的普遍，如果不能再高一时间解决的话，这样的差距会一直延续到高三。高考数学四五十分的卷子大有人在，那么出现这样现象的原因是什么，又有怎样的解决方法呢。 首先从古至今，学无定法是大家普遍认同的，然而任何学习方法都不会离开这样的一个道理：“学无止境，勤勉为之。”付出了时间才有收获。很多高中生都幻想着自己突然哪天碰到了适合自己的辅导书，或者考到了喜欢的老师突然就开窍了，学习成绩直接就腾飞起来，这样的幻想每一届学生都大有人在，然而我们从报纸新闻上真正有这样的案例么？根本没有！所以任何科目的学习都要脚踏实地，步步为营。 还有一些学生对自己很要面子，所以喜欢展现自己有个性、跟别人不一样。喜欢做一些引人注目的事情：除了认真学习什么都做。买次考试成绩发下来就会默默暗示自己：我又没学，成绩不好也是可以接受的，如果我认真学习，他们根本跟我没法比。这是非常非常不成熟的表现！这样的想法如果根深蒂固，基本就没有挽回的可能了，所以在高一、甚至高二，一定要让孩子认识到问题的严重性，放低姿态，把心牵回到书桌上。 在学校要不怕麻烦老师，多问问题。似乎初中生就会有这样的思想观念：我问问题说明我比较low，所有的问题我好好努力都能自己解决。然而说这句话的人真正有几个人自己去解决了呢。跟老师交流的多其实并仅仅是为了解决学术上的问题，更是要得到相关学科老师的关注，就像人跟人走在一起多了，自然就亲近了。对于有些学生可能会对有些老师看不惯，然后就不喜欢学这门课的现象也是很普遍的，说一句不太恰当的解释：如果想在和老师的战斗中取得完胜，只需要把他的科目考到最高，让他对你无话可说，甚至让他为曾经欺负你的举动感到羞愧。当然，等你毕业多年时，你会感激曾经有这样一个人打击过你，让你取得进步。 然后说说做题，首先态度上要认真，做一道就要把这道题目吃透，然而高中阶段做题并不是做的越多越好，而是越精越好。有一个理念我相信很多人并不是很关注：成绩高的学生不是比你多懂多少东西，而是他掌握的题目模型比你多。这句话怎么理解呢，当考试时候有些题目别的学生能解决出来而自己解决不出来，课后老师讲解卷子的时候自己有能听懂，就是说明知识点上两个人没有任何差距，然而这样的题目别人就是会，就算给自己一天的时间也可能解决不出来，差距就在于模型的整理。老师常说的错题总结，包括考后一百分，说的都是整理题目的模型而不单单特指某个题目，当你对这个题完全理解的时候才能举一反三，再看到它的时候消除所有的恐惧，甚至会觉得亲切：这道题我以前做过类似的，我能做对！ 总结一下就是，要勤、要稳、要多总结。 最后祝大家在高中有所进步、有所收获，考入理想大学！ 文 ｜ 史子贤 微信搜索：shitijun009［长按可复制］ 关注这号的人，考试成绩一般不会太差 |
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