父母是如何影响孩子大脑发育的？（下）

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为什么不同家庭小孩接收到的词语数量和种类相差这么大？

还记得文章开篇罗拉的故事吗 ？由于生活的窘困与不顺，她没有足够的精力和心情与孩子交流，在她每天和孩子相处的几个小时中，她只说了一句话，而这句话还是一句不产生互动的命令语句。她孩子的大脑，每一天的发育都比语言丰富家庭的孩子大脑发育落后一些。

（三）你该怎么和宝宝讲话？

在《宝宝还没超过3岁？恭喜你，还来得及》这篇文章中我介绍了你应该对宝宝说什么词语，现在我告诉你应该怎么去说。

“三千万单次行动”一直在传播一个3T法则，你与孩子沟通要遵循以下法则：

• 关注你的孩子想要与你沟通什么

• 运用大量描述性的词语与你的孩子讲话，讲得越多越好

• 鼓励你的孩子对你的词语和行为做出反应，鼓励他们和你“说话”

举一些具体的例子告诉你如何运用3T法则。

你要带孩子出门去玩，他还没穿上鞋子。也许你会对他说：快穿上你的鞋子。

这是一个命令试的句子，完全不符合3T原则。你没有和孩子互动，也没有沟通，孩子也只能被动执行你的命令。你可以换一种说法：我们现在要去公园了，去公园前我们该做什么呢？要先出门对吗？那如果要出门，我们就该做什么事情呢？该穿鞋子对吗？

这样的对话是一种互动，用一种鼓励孩子对你做出反应的方式与他们沟通，这样才有利于他大脑发展，因为他要思考，思考的时候神经元连接就建立起来了。

再举个例子。

孩子很小的时候可能就开始对颜色和形状感兴趣了，他会抓起一个东西玩，然后可能会拿给你。这时，他虽然还不会说话，但其实他正在和你交流。你是敷衍他一下呢，还是回应他的交流呢？其实这时是你帮助孩子建设大脑的好机会。

根据3T原则，你要关注孩子正在和你沟通什么，然后你就可以开始和他对话了。你可以详细给他们描述色彩，这样对他们说：这朵花是红色的，红色，就是这样的，和妈妈的衣服颜色一样。你也可以详细给他们描述形状，大小，重量，等等。比如：宝贝，这个球是圆形的，盒子是方形的。还有什么是圆形的呢？

运用3T原则的时候，你要时刻铭记于心——你的宝宝不是一个不会说话的婴儿，他是你的聊天伙伴。及时回应你宝宝说出了任何一个词语，努力让他和你对话。哪怕他只能咿咿呀呀发出一些你理解不了的音节，你也要鼓励他不停地回应你的每句话。此时你们的眼神接触，肢体动作都是一种语言。

给孩子创造丰富的语言环境还有一个最有力的工具——给孩子读书。你可能会觉得孩子听不懂，但真的没关系，他的大脑一直在记录。

这里还要提醒注意两点：

1、为了丰富孩子的语言环境，开着电视给他们看有用吗？

没有。

因为人类的大脑是社会性的，语言之所以会发展出来就是为了与别人连接、互动，我们的大脑几百万年来的发展，是语言促进的结果。而电视节目是单向的，不产生互动。没有互动的语言对宝宝大脑的发展没有作用。

2、语言不仅传递信息，还传递情绪。

如果你在很糟糕的情绪中，请你调整一下再与孩子交流。因为你会无形中把很多负面的词语传递给你的孩子。