智康帮帮帮｜【第一期】英语答疑整理

问题1

1、孩子记的的单词很容易忘记，下次碰到就不认识了，要如何牢固地记住单词？

爱智康曾子绯老师答：

记单词一般学生就只停留在读单词和写单词这两步，但是要想牢固地记住单词，就要充分地利用人的各部分能力，在记单词时不妨采用听说读写四种方法，将自己的眼手耳口都动用起来，背单词时最好先自己按照音标读一遍，利用音标记忆法先对单词进行初步记忆，然后听一遍单词录音检验自己的读音，同时也加深自己对单词的读音记忆，有利于提高自己的听力，让自己在做听力时能迅速反应单词。

听了单词后，自己再多读几遍，边读边在脑中记忆，同时可以把单词在背的同时写在纸上，以保证自己背的时候能精神集中，因为有很多学生背单词时或背诵其他知识点的时候容易走神，这样的话无论你读多少遍，效果也是非常不好的。所以不妨在背单词时自己在纸上写出来，这样就不容易分神了，背诵的效率也高。

背单词要有技巧：单词的词性,前缀,后缀，反义词，形近词等等。在多次的反复听读写之后，我们对单词应该比较熟悉了，这时如果我们还能对单词进行简单的运用，用单词造一些简单的句子，那么我们记单词又上了一个台阶，这样当你在平常练习或者考试中再次遇到这个单词时，你便能迅速地在脑中反应出自己当时记忆这个单词的情景，可能是当时听的单词的读音，可能是你当时在纸上写下的这个单词，也可能是你当时记这个单词时造的句子，这些情景都将成为你迅速反应出单词的记忆依据。

当然记单词是一项必须长期坚持的而且比较费精力的，比较辛苦的任务，一定要有心理准备，不能一次记不住就放弃，没有人能够记一遍就牢固地记住的，一定要有耐心也要懂得坚持，不要贪图快，慢慢地你就会掌握记单词的技巧，单词也能被记得很牢固了。

问题2

2、有些单词发音非常接近，要如何辨别？怎么锻炼发音？

爱智康曾子绯老师答：

在我们的小升初考试或者是初中学校的考试中，辨别音标都是学生一项重要的能力，准确地辨别音标有助于学生记忆单词，规范读音。但是在考试中我们又发现，一般学生出错的音标题只是那些非常相近的音标，而单词读音差距大的一般不会出错，那么我们该如何准确辨别相近的读音呢，一是我们要对这些相近的读音进行归纳总结，既然相近那就把它们放到一起来好好辨认。

其实对于这类读音的辨别，也有很多资料进行了讲解，主要是以编口诀的方式，比如ed的发音有t,d,id三种，那么我们的ed在清辅音后面是发t的音的，在浊辅音后面是发d的音的，在t,d后面是发id的音，所以我们就会有规律是清清浊浊元浊，类似的规律还有很多这里就不一一赘述了，大家可以找这些相关的资料来对相近读音进行记忆。

二是在区分了这些相近读音之后也要让自己在平常读单词时多注意这些区别，不要记忆规律一套，读单词时又一套，这样就不利于规范自己的读音了。

问题3

3、现在记的单词多了，经常出现单词混淆的情况，要如何避免呢？

爱智康曾子绯老师答：

记的单词多了出现单词混淆的现象是非常正常的，但是我们也要对这个现象足够重视，因为这很有可能下次还会出现，如果我们没有及时进行区分的话，下次还会出错，这样就非常可惜了。

在这里我建议可以给孩子准备一本易混淆单词积累本，把自己平常背单词中发现的自己易混淆的单词记下来，当你把两个或三个四个易混淆的单词放在一起时，你就会对这些单词的区别一目了然，然后我们再根据单词的字母组成，发音，中文意思进行有目的的记忆，这样下次遇到就能一下子区分出来了。

一个聪明的而且高效的学习者一定是对自己非常了解的，要在平常中多引导孩子发现自己的弱点然后引导孩子对这方面进行措施补救，孩子想象力丰富很多时候他们自己想出来的一些规律还更有效，也更能帮助他们自己记忆知识点，因为这些毕竟是他们自己想出来的，更适合他们自己，这样慢慢地孩子才能成为学习的主人，对各种学习上的自己易犯的错了然于胸，自然也就不容易被这些错误绊倒了。

问题4

4、英语阅读如何找准关键词？

爱智康曾子绯老师答：

阅读理解相信是很多学生的心头痛，不仅单词量多，而且有时还不知道它要问什么。那么在这里要教大家如何找准关键词，这里所说的关键词指的是题目中的关键词，我们考试中的阅读理解分很多种类型，主要有细节题，主旨大意题，推理判断题，语句理解题。下面我们就针对这些题型来说说它们的关键词都是哪些。

在我们的考试中80%都是细节题，细节题是针对文章的某一细节而提出的，难度比较小，一般可以从文章中找到答案，这类题的题目常有的关键词就是六个w----who,where,what,which,why,when一个h---how,那么在题目中发现了这几个词，我们就要知道这是细节题，然后我们就可以根据题目中涉及的人名，数字，时间，地点等在文中定位信息点，定位好信息点之后再跟选项进行比对从而找出答案。

第二种是主旨大意题，题目中常会有main idea,mainly talk about,the best title等等，出现了这些词我们就要知道它考的是主旨大意题，这时候我们就要非常注意文章中出现频率比较大的名词，或者是all in all,above all等总结类的词所在的句子，很可能那一句就是主旨句了。主旨句一般会出现在第一段和最后一段，就像我们做语文阅读一样，开篇点题，结尾呼应主旨，再次点题。

第三种是推理判断题，这类题的题目常会有infer（猜想，推理）,conclude（推理）,imply（暗示）,等词，如果出现了这些词我们则可将此类题定义为推理判断题，这类题我们要细读答案的信息点和原文的信息进行比对，不能自己天马行空地进行猜测，一定要把握好文章的整体走向，这样才不会过度猜测或者是偏离方向。

最后一种就是语句理解题了，题目中常有refer to（涉及） ,mean等词，那么出现这类词就是语句理解题了，我们要在文中找到单词或者是句子所在的位置进行理解，理解时我们一定要关注单词或句子前后的信息点，以为很多时候它们前后的信息点就是单词或句子的解释，这样我们就能选出正确答案了。无论哪一种题目只要我们掌握它的做题技巧，再在平常中多加练习，我们一定会有所感悟，也一定能够越来越得心应手。

问题5

5、平常可以通过什么方式来扩大单词量呢？

爱智康曾子绯老师答：

相信大家在做题时特别是做完形阅读时会发现好多单词不懂从而影响了自己对文章的理解，所以拓展词汇量是非常有必要的。

拓展词汇量有很多方法，可以去买阅读完型高频词汇来记单词，可以使用我第一个问题中所提到的记忆单词的方法。其次我们要多阅读文章，可以是小故事也可以是英语小美文，在拓展自己知识面的同时也可以多记忆单词，在平常做阅读完型时把不懂的单词摘抄到生词积累本上，自己查字典把单词记下来，这些单词都是我们平常在做阅读完型常见的单词，积累下来也是非常有必要的。

积累下来之后自己一定要抽时间去记忆，有时间时也可以常常拿出来看一下，可以先遮住英文单词回忆中文意思，也可以遮住中文意思回忆英文单词。也可以有时间时再把读过的文章拿出来自己翻译一遍，加深自己对单词的记忆。有时自己在看中文文章时也可以想想如果用英文应该用什么单词来表达。这样用多种方法来记忆单词可以让记单词没有那么枯燥也更有效。

当然记这些单词也不是说记一遍就可以了，可以遵循人的记忆规律，可以在一天中，对一定数量的单词进行记忆，然后前期每隔一两天再记忆一遍，重复两遍，然后每隔几天又重复记忆一遍，虽然这在前期可能会比较花时间，但是坚持下去你的效率就会越来越高，也可以适度调整自己的记忆计划，让自己记忆单词，拓展单词更有效。