周五见·名师心路│花洁：我为什么这么忙

名师简介

花洁，上海嘉定区教师进修学院副院长、嘉定区实验小学校长。

2001年至今，我已经和教育信息化结缘15个年头了，用每一年述职报告的标题来回顾一下自己的心路历程，未尝不是一个好的想法！“用心做校长”“你幸福吗”“ 实小style”“在一起，在新浪织‘围脖’”“我改变，我做能做的”“BYOD, 驱动、重构、彰显”“最重要的你”……每年的述职，都是一次诉说，都是一次技术发展的映射，都是对教育逐步深入的思考。15年，不短的年头，我依然保持着“速度与激情”。速度与激情就是一种专注与坚持的精神。

这种精神来源于最重要的你——每一个孩子。

除了校长、区信息化领导小组秘书长，我还担任了上海市中小学骨干教师德育实训基地主持人、上海市特级教师特级校长联谊会副秘书长，还有帮助更多学校开展数字化学习的担当。为什么我要这么忙？每天6点起床，3篇阅读启迪思考，白天忙于开会、统筹事务，下午4点半以后才是我真正静心专注工作的时间。晚上6点半左右回到家，匆匆吃几口饭，便在网上频繁更换角色，和老师们、孩子们交流，寻找合作伙伴与资源。还有大量来访接待与挂职带教，双休日也几乎被占据。很多人问我，你不累吗？确实，有时候脑子里多任务处理，“窗口” 太多，系统快要崩溃！但我觉得谁的一生也不是为了累而来，我喜欢做自己热爱的事，为下一个目标而全力奔跑。女人爱自己最好的方式，就是让自己优秀起来。我没有打鸡血，只是找不到放弃的理由。为了孩子们，坚持初心，不断精进。希望孩子们能“用技术高效学习，有方式陶冶性情”。

 

忙于实践，更忙于思考。我深深感到BYOD（学生自带设备）是当前推动区域或个体学校教育信息化深入发展的关键问题。BYOD顺应时代，BYOD转变思维。通过BYOD，真正打通了学校和家庭，贯穿了课内和课外，更容易采集到真实的教与学数据，从而把学校的注意力从关注利用信息化手段进行教学展示，转变到关注学生的个体差异、认知风格，关注学习是如何发生的；把校长对学校的领导力从如何利用信息技术上好一堂现场展示课，转变到如何对教师的教学目标、教学流程、教学技艺、交互方式、学习评价进行系统变革，如何让学习更有效，如何培养学生的学习素养等。BYOD 不仅仅指设备，而且是指让每一个学生都能够使用自带设备进入“互联网+教育”时代的个性化学习。BYOD 使学生和教师能更高效地使用工具和各类教育类移动应用程序，每个学习者都可以创造自己的个性化学习空间，创造学习的另一种可能。

 

属于自己的时间哪去了？重要的不是留多少时间给自己享乐，而是能把多少时间变得快乐。我想让学校的每一个孩子都能享受丰富的课程，我想帮助同事们梦想成真，我想在移动互联网时代，让更多人知道可以多种学习方式并存。我知道个人的渺小和有限，但是，我就是喜欢这样活着，和所有喜欢这样活着的伙伴们一起， 去创造更加丰富美好的人生。

 

（作者单位：上海市嘉定区实验小学）

本文刊登在中小学信息技术教育杂志2016年第3期，转载请保留以下信息：