由牛老师一手创办的“小学语文学习知识”公众号在此恭候您的关注多时了!本号提供优质的小学语文学习资源,关注微信号可以解决您及您孩子在小学阶段学习语文所遇到的问题。感谢您的关注,同时也希望您能把这个号里对您有意义、有价值的文章转发出去,让更多的有需要的朋友受益。 点击下面这条链接,可以找到牛老师在荔枝fm上的个人电台,还有我们公众号的微论坛。您孩子的作文,还有您看到的经典教育文章可以在微论坛转发给更多的朋友,还又可能获得网友的打赏哦! 《春天在哪里》的写作特点:春天是万物复苏的季节。春天是万物复苏的季节,课文是一首诗歌,也是一首歌词。课题和每一小节第一行都是设问句,春天在哪里?这一句,把春天当作有形的物体,引发读者无限的遐想,产生阅读的愿望,作者通过描写春天来到时大自然充满了生机勃勃的美丽景象来表达对春天的喜爱之情。 《春雨沙沙》的写作特点,春雨就是春天的雨,“沙沙”是拟声词,用来模拟春雨的声音,课文以“沙沙”来模拟春雨之声,用词准确生动,表达出了春雨细小的特点,描绘出了春雨的声音,增添了言的节奏感。 《一粒种子》的写作特点,这是一篇科学童话,一粒种子平凡常见却孕育着生命,充满着希望。“一粒种子”为题以小见大,彰显生命的希望,作者用拟人手法生动形象的语言写出来种子生长变化的过程,同时借种子的形象表达了作者对光明和美好世界的追求和向往。 《绿》的写作特点,绿是颜色中的一种,是一种带有希望、富有生机的颜色。文章以“绿”为题,简洁明快点明了文章的主题和内容,同时给人以想象的空间。文章想象大胆、奇特,第一节把到处是绿色的情景,想象成绿色的墨水瓶倒翻了?最后一节把风想象成舞蹈教练在指挥,因而所有的绿“按着节拍飘动在一起”。 你找到春天了吗?跟同学交流你找到的春天,通过观察介绍春天,能让自己和大家更了解春天,发现更多春天的秘密,春天如此美丽,她期待你的发现。 这次写话的要求是以春天在哪里为中心,寻找春天,题目自拟。仔细观察春天在哪里呢?回家后,你可以用你的小手摸一摸,用你的鼻子闻一闻,用你的眼睛看你看,用你的耳朵听一听,然后把各种感觉都记下来,要注意抓住春天的特点进行描述。 |
|
来自: 昵称31933126 > 《文件夹1》