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1.无中 生有 即原文无此信息。指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从原文中推断出来。命题者故意在干扰项里设置原文没有的信息。 (1)选句的意思往往和文章的整体意思有关，但在原文中找不到具体依据。 (2)选项句中的几个词在原文中都有，但在原文的不同位置，选句通过另外组合形成一种新的说法。 2.张冠 李戴 把甲的观点、发现、发明、特点等说成乙的观点、发现、发明、特点等。 往往出现在选项句的主语或宾语的位置上，当选项中出现类似“‘××’的观点(发现、发明、特点等)是”这样的句子时，注意是否有此类情况。 内容 曲折 3.误划 类别 ①把本属于同一类的拆开，说成两类或几类。 ②把本不属于同一类的合并成一类。 这样的错误往往出现在选项句的修饰语位置，因为这一位置在阅读时往往不被注意。当选项中出现类似“××类的××怎样怎样”时，注意有无这种情况。 内容 曲折 4.指代 有误 选项句对原文中的“指代内容”解释有误，或是类别上的，或是程度上的。 注意选项中表指代意义的关键词，如：这，这些；此，与此相反等。 5.遗漏 信息 在保留原文基本内容的前提下，看似不经意地漏掉原文中的某个词语。 遗漏信息的错项，要认真阅读仔细和原文比对，把握准确信息是关键。 6.程度 差异 1.混淆 范围 这一现象涉及部分与整体(把部分说成整体，或把整体说成部分)、偶尔与往往、轻度与严重等。 注意选项句中的一些表范围、程度的关键词，如：全部、都、全、必须、一定、严重、非常等。 7.混淆 时态 就是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。这一现象涉及已然与未然、可能与必然等。 选项句中要注意一些表时间、结果的关键词，如：已经、将要、完成、成功等。 8 逻辑 错误 1.因果 混乱 因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。 选项句与原文相似，需注意： (1)选项句中的“因”与“果”在原文中是否在同一位置； (2)注意一些改换因果关系的关键词，如：之所以、就只要等。 逻辑 错误 2.混淆 是非 即肯定和否定颠倒。命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰。有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定的事物加以肯定。 选项句中往往会出现含有肯定或否定的关键词，如：没、没有、无、无非、拒绝、妨碍等。 |
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