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0 例一：阅读下面诗歌，完成后面问题。
水调歌头
苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1.“此事古难全”中“此事”指的是什么？ ___________________________________________________________________________ 2. “转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。 ___________________________________________________________________________ 【广州市】 【考点梳理】 苏词在词史上占有特殊地位，为词的题材开拓了新天地。苏轼以其奔放的才情，将词笔深入到社会生活的各个方面，诸如怀古记游、写景咏物、亲情友谊、田园风光以及参禅说理等等，突破“诗庄词媚”的界限，把词的社会功用提到与诗同等的地位，全方位地表现了士大夫文人的生活与精神面貌。本文就是他抒发追求理想、热爱人生的美好感情的名篇。 这首词也是中考试卷上的“点击率”是非常高的，几乎每年都会有一两个省市来“点击”。 第1题考“指代内容”，这非常简单，窍门就三个字“往前看”。答案也非常简单，指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。但我们在理解时，不妨往深处看看：表面指的是人合和月圆。实际是词人当时对国家和个人命运的忧虑和对团圆的向往。 第2题考“词人情感”，有意思的是，命题人没有选择“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”、“但愿人长久，千里共婵娟”等千古名句，却抓住心事重重的人“转朱阁，低绮户，照无眠”的一个细节。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指词人自己）。为啥睡不着呢？——怀子由嘛！词序中其实说得明明白白的。所以，把词读透了，词中的什么情，什么感也就自然明了了。 【参考答案】 1.表面指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人合和月圆。实际是词人当时对国家和个人命运的忧虑和对团圆的向往。 2.月亮转动，照遍了华美的楼阁。夜深了，月光低低地透进雕花的门窗，照着心事重重不能入眠的人。表达了诗人因思念亲人，彻夜不眠之情。 例二：阅读下面诗歌，完成后面问题。登高杜甫 风急天高猿啸， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。②渚：水中的小洲。③百年：犹言一生。 1．阅读中间两联，完成以下两题。 ①发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。 ___________________________________________________________________________ ②第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。 ___________________________________________________________________________ 2．最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不同，请分别回答。 【盐城市】 【考点梳理】 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗记录了唐由盛而衰的全过程，大多反映民间疾苦，诗风“沉郁顿挫”。这首被誉为“七律之冠”的《登高》是诗人晚年的代表作品。 第1题第1问“描绘诗句画面”，考查的是语言表达能力。首先，我们要把诗句直译出来，作为描绘画面的基础：无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。然后，将这个句子变成一段描写性语言。在写作时，尤其要注意由近及远动用视觉、听觉，同时注意叠词，突出“凄凉”的生动效果。第2问“写出诗人悲苦”，考查的是概括提炼能力，回答时抓住“万里”“作客”，“多病”“独”等关键词，结合注解及课文中对他的身事、思想的了解我们基本可以感知。知人论世是我们解读诗歌的一个离不开的法宝。 第2题课内外联读，考查“抒情方式”。其实，抒情方式无非两种：直接抒情和间接抒情。本文作者写自己一天独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，最后一联渗入了他老病孤愁的悲哀。而《茅屋为秋风所破歌》则直接发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。有了这些储备，答案不言而喻。 【参考答案】 1. ①示例：落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚而来。 ②客居他乡；离家万里；多病缠身；孤独登高；漂泊无依。 2.都抒发了诗人忧国忧民的情怀，前者间接抒情，委婉含蓄；后者则直抒胸臆。 |
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