1.首先对班级授课制给予深刻系统理论描述和概括的是( )。
A.赫尔巴特 B.马丁·路德 C.杜威 D.夸美纽斯
2.教师教学和学生学习的主要工具，也是使学生达到课程标准所规定的质量要求的内容载体的是( )。
A.教学大纲 B.教材 C.讲义 D.教科书
3.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的哪一特点( )。
A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.主体性
4.教育目的的基本层次有三个，包括( )。
A.国家的教育目的 B.学生的学习目标
C.各级各类学校的培养目标 D.教师的教学目标
5.个体身心发展动因观点有( )。
A.内发论 B.成熟机制 C.多因素交互作用论 D.外铄论
