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上一个星期天赵老师受邀当了一次幼升小面谈考试的老师，刚刚过去的这个星期六赵老师又给一些幼儿园大班学生上幼小衔接课，在课间被前来咨询的家长团团围住，问幼小衔接课上什么内容，孩子需要哪些准备？拼音、认字、算数要学到什么程度？听到家长们都已经了解了一些民办小学面谈考试的细节，家长们希望老师能有针对性的对孩子们进行引导和培训，以便能顺利通过接下来的民办小学入学面试。 有家长问赵老师：我家孩子现在这样的程度有必要再上专门的思维训练班吗？专门的语言发展培训班需要上吗？有必要参加写字班吗？拼音，汉字，数学需要提前学吗？ 入小学前的准备需要大人和孩子一起做好，首先要做好心理准备，上了小学大人将要付出更多时间和辛劳，孩子要做好独立生活和面对陌生环境的准备，小学的老师不像幼儿园老师们那样会整天看护着孩子们，况且一个班4-50个孩子，老师也无法将关注点分配给每一个孩子。 会穿脱衣服，会系鞋带，能管理好自己的物品，会自己洗脸、洗澡、上厕所、整理衣裤；会操作水阀，给自己灌水喝。 能独自过马路（和大人过马路时可以练习），会看红绿灯、斑马线等交通标志；知道110、120、119等报警电话；记得家庭住址和爸爸妈妈的电话号码。 同伴交往能力、合作能力的锻炼，敢于主动寻求别人的帮助，同时也能及时帮助别人。 倾听能力，专注力，对老师口令的理解和执行，坐姿，握笔姿势，（小学一节课40分钟） 拼音拼读，简单汉字（300-500字），简单的英语个人介绍，阅读和语言表达。能按照故事顺序排列图片，并讲出故事，或看图讲故事。跳绳80-100个，能够并脚跳，单脚轮换跳，双手排球，上楼梯靠右行，走路平稳（看身体协调能力） 或许很多家长看到知识技能准备会有些反感，认为没有必要，他们觉得应该不要给孩子那么大压力，给孩子空间让他自由发展；没错，孩子是要在这样的环境中成长，不过不能误解“自由”，所谓的自由是建立在规则和平等基础上的，没有规则的自由就是“溺爱”。所以在没有上小学和感受到压力之前，还是需要利用些时间和精力来培养孩子的各项能力（适合孩子当前发展，所谓最”近发展区“）。 |
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