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旅居美国的著名钢琴家茅为惠，也是钢琴教育家，对于中国琴童的父母，她说：孩子学钢琴，父母先上课。对于如何发现孩子的音乐天赋给出宝贵的意见，供家长朋友们参考！在此，特别为大家推荐她专著《孩子学钢琴，父母先上课》，对于琴童家长具有很高的参考价值。
在孩子学习钢琴前，父母们会纠结：到底我的宝宝有没有这方面的天赋，是否有音乐的感知能力？特别是家里没有从事音乐专业的家庭，父母担心孩子如果没有天赋，白耽误工夫。首先天赋并不等于成就。而无论多有天赋的孩子如果不通过后天的努力，也绝对成为不了钢琴家，有一定天赋的孩子能更快进入音乐的殿堂。但没有天赋的孩子通过钢琴学习的过程，总会有一天他会因为学习钢琴而有所收获。
宝宝具备弹琴的身体上的优势吗？大体从手、耳、记忆力来判断：
手：宝宝的手指不能太硬也不能太软。还要看宝宝手指伸张的能力，比如大拇指和食指的伸开度，伸开度大。张得越开，弹琴的时候会越舒服。手指最好不要太短。另外，太胖的手指弹琴会有点困难。
耳：大人拍掌让宝宝跟着唱歌，可以选择唱儿歌，看宝宝是否跟得上节拍，是否有本能的节奏感。或者放一个钢琴曲，看看孩子从钢琴曲能听出什么感觉？比如放一个快的曲子，看看孩子是否能用恰当的形容词来表示，哪怕是很幼稚的形容词。比如，说像放鞭炮，或者说是像爆米花的感觉。孩子也许对固定的音高没有概念，但至少他会有一个模仿的能力，这是很重要的。
记忆力：妈妈和宝宝一起唱歌，让他跟着唱，也许五度唱得不是很准，但至少要知道调是往上还是往下的。通常说“五音不全”的孩子，他的调是找不准的，妈妈往上唱，他往下唱，没有基本的音乐上的模仿力。一个曲子放过以后，第二天再放一遍，看孩子记不记得昨天听过。或者放两个，一个和昨天一样，一个和昨天不一样，看看孩子对音乐是否有一定的敏感。
如果这三点每一点都具备，那么宝宝的音乐潜质至少是在标准线之上的。
不过，除了身体需要具备的这些优势，还有就是性格上也很关键。如果宝宝是个人来疯，性格外向，喜欢在人群中表现自己，那么，这样性格的宝宝学钢琴具备一定的优势。相反，如果宝宝性格内向、害羞、人多的时候不敢表现，这样性格的宝宝即便是身体条件很好，学钢琴未来也很难有成就。
茅为蕙一句话提示：艺术教育能培养宝宝的自信，更能让宝宝有机会展示自己。
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