今天，Sherry老师为大家整理了第一讲《如何建立爱的家庭（夫妻篇、婆媳篇、亲子篇）》。 第一讲 视频（建议WIFI环境下，点击观看） 讲座文字实录（有删节） 各位校长： 大家晚上好！ 我是腾跃校长社区的创始人常老师，也是无锡腾飞教育的创始人，我们学校在比较短的时间就做到三四千学生，主要通过讲家庭教育讲座来招生，从2010年开始，就有很多校长来跟我学习讲家庭教育讲座，我非常愿意和大家分享，不仅免费给大家做培训，还赠送全套课件，因为我觉得如果每个校长都能给家长讲家庭教育，帮助家长改善亲子关系，最终受益的是孩子，这是一件非常有社会价值的事。 过去五年多，我帮助了数以百计的学校,从无到有地开展了家庭教育讲座，很多校长非常感谢我。 我们这次开网络直播课，竟然报了三千多位校长，这说明大家有很强烈的学习需求，我打算每周日晚上九点给大家讲一次家庭教育课程，10次为一期，持续做很多期，每期都有不同的内容和课件发给大家。 10次课听完以后，我希望校长们就能给自己的家长去讲课了，孔子说：学而时习之，不亦说乎？这句话的意思就是鼓励大家一边学习一边实践。 为了鼓励各位校长去实践，我们每期课结束后都会有奖励政策，比如前100名给家长开课的校长，我们会奖励一套家庭教育方面的书。为了大家更好地交流家庭教育的知识，建议大家加qq群，以后可以共享课件，并且加我们微信客服好友，进入微信群做交流，加的时候请注明家庭教育。 那我的课程，因为订阅号提供演讲稿，大家是否可以一字不差地讲给你们的家长听呢？这有一个问题，我们讲某个观点，肯定要讲一些案例，什么样的案例会让家长觉得更生动更真实更可信呢？那我肯定是讲我自己身边发生的事，这些案例有的没有办法借鉴，需要你们替换成你们身边的事才会让你们的家长觉得可信，所以大家要和家长多交流，无论是成功的家长还是失败的家长，去找他们收集一些有典型意义的案例，这样才能使讲课更生动。 好，话不多说，下面就开始我今天的分享：《如何建立爱的家庭？》 我做培训的这几年，接触到非常多的家长，发现很普遍的一个现象:就是年轻的父母平时工作很忙,对孩子的陪伴太少，老人带孩子的情况很普遍,他们往往非常溺爱孩子,虽然很多家长非常舍得给孩子花钱,不管是物质方面的满足,还是报培训班,都非常舍得花钱,然后不少家长就认为已经花了钱,孩子的学习成绩就应该有好的结果,但最后往往让他们很失望,于是他们就开始抱怨孩子的一堆问题： 贪玩，不爱学习，不听话，上课注意力不集中，喜欢看电视玩电脑……. 我们的孩子是每一个家庭的希望，其实影响孩子成长的最大因素不是公立学校，也不是我们培训机构，而是家长给与孩子的家庭教育。 遗憾的是很多家长把教育等同于提高孩子的考试成绩，总是寻求外部的各种力量去帮助孩子，却没有意识到自己对孩子的影响才是最重要的,也是最直接的. 我发现有不少家庭的矛盾很多,夫妻之间经常吵架,和两边老人的关系也闹得很僵,因为考试成绩不好,父母经常训斥孩子,亲子关系很差。 我有个朋友曾经告诉我，她小时候特别自卑，因为她父母经常吵架，每次吵架都声音特别大,整幢楼的邻居都能听见，她就觉得邻居都看不起他们这家人，所以她每次在楼道里遇到邻居,都羞愧地低着头，不敢和邻居打招呼,我当时听了很震撼，没想到父母吵架会给孩子带来这么大的影响。 有社会学家统计，父母经常吵架的孩子，今后能获得幸福婚姻的比例,远远低于那些父母不吵架的孩子，而且父母经常吵架的孩子，性格有缺陷的比例也非常高,尤其是他们特别缺乏安全感。 所以我觉得一个有爱的家庭，是孩子健康成长的必要条件。 我们把孩子带到这个世界上来，就有义务给他提供一个温馨和谐的生长环境，让他切身体会到家庭的温暖，亲人之间的关怀，父母通过言传身教，教会孩子怎么去关心别人，怎么对别人表达友善，当大家意见分歧时，怎么和平理性地表达不同的观点，并且能够换位思考,求同存异。 那么如何建立爱的家庭呢？ 我认为要处理好三个维度的关系：第一是和谐的夫妻关系，第二是和谐的婆媳关系，第三是和谐的亲子关系。 ◆ ◆ ◆ ◆ 夫妻关系 男女两个人恋爱期间,都会掩饰自己的缺点,尽量让对方看到自己美好的一面,结婚以后朝夕相处，没有掩饰，所有的缺点都暴露出来了，有了孩子以后，时间精力和经济各方面的压力都很大，于是非常容易吵架。 我发现小夫妻吵架经常有这几种情况：
两个人因为生活经历，家庭背景不同而发生意见分歧是很正常的，其实去争论谁对谁错没有意义，你吵赢了却输了感情，如果有些事是原则问题,双方必须要达成共识，也别在气头上吵，宁可等事情过去了，再心平气和地谈谈自己的看法，如果有些事不是原则问题，就迁就一下对方又怎么样呢？因为改变自己总比改变对方要容易得多，很多小事情如果固执己见,需要说服对方接受自己的观点，其实所花费的时间精力不值得，还不如就听从他的意见算了。 当大家意见分歧时，自己怎么做怎么想，其实没必要辩解，往往越辩解，对方火气越大，对方做得不好的地方，也没必要去指责，非逼他承认错误才罢休，很多事情点到为止就可以了，他自己会总结经验教训的。 如果有些事，或者比较重要或者比较紧急，是我们必须要及时沟通达成一致的。我发现交流的场合很重要，当我要和爱人沟通一些事情的时候，我会拉他出去散步，边走边聊，聊的时候要尽量避免去指责他，而是谈自己的看法和希望，以及需要他这么做的理由，不用太啰嗦，却能达到比较好的效果。 在这里顺便和各位校长分享一下：我们应该怎么面对家长的投诉？ 首先，我们应该非常耐心地倾听家长的意见，就算是家长讲得不对，也不要去反驳和辩解，你越辩解家长越生气，他会觉得你是在推卸责任，很多事情都不是对错的问题，而是大家看问题的角度不同，所以辩论是没有意义的，不解决问题，你辩论赢了家长也会离开你。 我一直认为只要家长有投诉，不论什么原因都说明家长的需求没有被满足，就说明我们的工作没有做到位，不是教学没做好，就是沟通没做好，我们就应该道歉，然后我们要尽快把谈话转到怎么去解决问题，怎么样改善目前的情况，争取让家长满意，如果实在做不到，我们就要主动退费，总之，不能让家长有情绪有怨言，出门以后到处去说我们的坏话,这比退费的损失要大得多。
首先，我认为这个世界上没有人是完美的，我不是一个完美的女人，也根本找不到一个完美的男人，不要后悔自己当初的选择，年轻的时候，我们选择异性，异性也在选择我们，只要不是太冲动的闪婚，我相信大多数人找的对象，已经是当初他有能力找到的最好的对象了。 我们常常说女人是“三分容貌，七分打扮”。我觉得婚姻是“三分选择，七分经营”。 对女人来说，如果我们能自食其力，对物质的要求不要那么高，不要把提高生活水准的希望寄托在老公身上，自己努力工作，有多少能力就安心过什么样的日子，把老公当成朋友，对他不能要求太高，多看他的优点，包容他的缺点，有这样的心态，一定能经营好婚姻。 夫妻之间，最重要的是能够进行坦诚有趣的交流，每天下班回家，能彼此分享一下白天比较有意思的事，能谈一谈孩子的情况,这就是天伦之乐了。 我们不管工作多忙，都要留一些时间陪伴爱人，或者一起去公园散步喝茶，或者一起出去吃顿饭看场电影,要有固定频率的陪伴。如果哪位家长在心里抱怨爱人不如意的时候，先想一想自己为婚姻付出过多少？ 我相信，你做好了做到位了，爱人不可能体会不到你的诚意，他也会用他的方式回报你的。 我们已经选择了爱人，就好像打牌已经摸好了牌，就不要去想你本来应该拿到什么牌，而是应该全神贯注，把手里的牌打好。 我觉得，一个人的幸福指数和家庭生活经营得怎么样有直接关系，时间过得很快，我们很多家长已经人到中年，孩子很快就会离开我们，最后陪伴我们相互照顾的只有我们的爱人，所以我觉得年轻时候多花点心思，好好经营我们的婚姻和家庭，是非常值得的。 等我们老了，回忆这一辈子过得怎么样，脑海里都是一些温馨美好的画面，一定会觉得这一辈子过得真值呀。
我生活方面经常丢三拉四，比如总是会忘了关灯，喝完牛奶没洗杯子，用完剪刀没放回原处，我爱人是个非常严谨的人，他经常会为了一些很琐碎的事批评我，刚结婚的时候，只要他说我，我也开始说他，然后很容易吵架，最后能吵到上纲上线的程度。 后来我发现，他说我的时候,只要我能认个错,他就不说了,认错是解决错误的最有效率的办法。所以他再怪我忘了关灯，没洗杯子，我都态度特别好，马上抢着认错：对不起，我错了，下次这个事一定注意......我这么一认错，他就没脾气了，虽然也常常笑着说：你是虚心认错，坚决不改！但是改不改是一回事，至少我先争取一个好的态度。 这件事对我非常有启发，我觉得如果我们在工作中能勇于承认错误，团队就会减少很多摩擦，团队就会变得更和谐，我们就能把更多的时间和精力放在更有价值的事情上。但是，对于很多人来说，就算明明知道自己不对，你要他张口说一句：对不起，这是我的错,还是很困难的。 所以我们在团队建设时，设计了一个游戏，训练大家认错： 10个人围个圈，一个人走到中间，先对第一人鞠躬说：对不起，这是我的错，我负全部责任，以后我会注意这个问题，不会犯同样的错。然后再对第二个人说，对第三个人说...... 一连说九遍，最后他就会觉得认错是一件很正常的事，很容易张口说出来，这样的训练对团队是很有好处的，我后来遇到好多次，同事发现自己工作失误，还没有等我发现去批评他，他就会主动来和我说明情况，先认错，然后拿出解决方案，这样处理问题，大大地提高了工作效率。 上面讲的三种吵架情况，其实和我们的沟通能力有关系，我觉得沟通的原则就是严以律己，宽以待人。 首先，我们讲话要有预见性，有可能让别人感到不愉快的话，如果不涉及原则的话，尽量别说了。 其次，别人说了让你不高兴的话，不要反应过激，要控制自己的情绪，也许别人不是针对你的，也许别人只是开个玩笑，不要太较真。 我相信每一对夫妻都会有温馨美好的时刻，也会有矛盾争吵的时刻，会有感动也会有伤害。 和大家分享一个非常好的故事： 有两个好朋友，我们就叫他们甲和乙,有一天吵得很厉害，甲一时冲动，打了乙一个耳光，乙很难过，用树枝在沙地上写了几个字：今天，我最好的朋友打了我。又过了一阵，两个人在一起的时候，乙掉在河里差点淹死，是甲不顾危险救了他，乙很感动，用刀子在一块石头上刻了一行字：今天，我最好的朋友救了我的命。 为什么受到伤害是写在沙上的呢？因为风一吹或者手一抹，这些伤害就没有痕迹了，而那些，那些让我们温暖的让我们感动的场景，是应该深深地铭记在我们的脑海里我们的心里。每个人的生活都会碰到困难和挫折，发生问题的时候，正是脑海里这些温暖的画面，给我们力量和勇气，让我们做出正确的选择，让我们可以携手去解决问题，一起笑对生活中的困难和挫折。 所以，在年轻的时候，我们要尽力对爱人好一些，让更多的更美好的画面铭刻在彼此的记忆里。 建立和谐的夫妻关系，我就讲到这里，祝愿大家和爱人好好相处，因为给孩子一个温馨的家庭氛围，是我们的责任，家庭和谐了，工作起来更有劲！ ◆ ◆ ◆ ◆ 婆媳关系 下面我来讲讲婆媳关系，其实更准确地说是我们应该怎么和老人相处的问题,因为婆媳矛盾比较多,把婆媳关系作为标题,大家一看就明白。
首先，我认为不要对老人有什么要求，父母把子女养大，就尽到了责任。 老人退休以后，没有义务一定要给我们带小孩，如果他们愿意给我们一些帮助，我会很感激，如果他们因为某些原因不能帮助我们，我也不会有意见，我会自己想办法带小孩，因为照顾下一代是我们的责任，不是老人的责任。而且自己带孩子，无论从培养亲子关系来说，还是从教育孩子的角度来说，都会比隔代抚养好得多。 关于父母的财产，我认为他们有权利随便处置，我多次对我父母说过，如果他们想多给我弟弟一些，我不会有任何意见，也不会影响我今后对他们的照顾。 很多家庭矛盾，可能本质不是为了财产，而是觉得父母偏袒，对自己不公平，为了咽不下去一口气，不开心很多年，浪费太多的时间精力和情绪，其实很不值得。 就算父母真的有偏心，也希望我们不要去计较不要去介意，放宽胸怀，退一步海阔天空。 如果我们和爱人的父母相处得不好，会使爱人夹在中间很为难，所以就是吃点亏也没什么，就是受点委屈也没什么。 其次，我觉得做小辈的嘴巴要甜一点。 老人就像小孩一样，有时要哄哄，逢年过节，多买些礼物拍拍马屁。我以前在房产公司，福利比较好经常发东西，我每次发东西都会去送给婆婆，其实送的不是那些东西，而是表达了一份关心。 最后，我觉得我们应该更主动地和老人多交流。 对未来可能发生的情况要有预见性，不要等有矛盾冲突了再去沟通。 我结婚20年，和婆婆相处得非常好，连一句抱怨对方的话都没有讲过，在他们搬来无锡定居以前，我每个月给婆婆写两封家信，坚持好几年，老人退休以后通常比较寂寞，我们能主动和老人多交流，他们会非常高兴，而且多交流也能增加彼此之间的理解。我来北京工作以前，给我妈妈和婆婆各买了一个IPAD，教她们上网用微信，这样她们能从我的朋友圈了解我的信息，我觉得这对她们是一个安慰。 两代人在一起，总有些观念，生活习惯不同，还有对待小孩的教育理念不同，当大家有分歧时，表达自己的想法要婉转一些，尽量避免冲突，有些事可以先和自己的爱人达成一致，然后由爱人出面和他的父母沟通。
下面我想谈谈隔代教育的问题。 什么是隔代教育? 因为父母工作忙，或者是在外地工作，把孩子交给爷爷奶奶，外公外婆抚养和教育的情况，我们称之为隔代教育。 我看过一个报道，说中国现在近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的，而且孩子的年龄越小，与老人生活在一起的比例就越高，由此引起的家庭矛盾也越来越多。 隔代教育的优点 1. 老人的时间充裕，又有很多生活经验，对孩子的日常生活照顾得比较周到，而且愿意花时间陪伴孩子，愿意耐心地倾听孩子说话。 2. 老人已经脱离那种激烈竞争的社会环境，他们的心态相对比较平和，与父母相比，老人一般不会在应试方面对孩子有过高的要求，不会给孩子增加很多负担。 隔代教育的缺点 1. 老人在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对孩子疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就孩子，导致孩子出现任性、依赖性强和生活自理能力差等问题。 2. 孩子从小就跟老人生活在一起，习惯了老人的宠爱，可能会养成一些父母看不惯的行为，当父母在某个时间段内接管孩子，父母可能就会急于去扭转孩子的行为，这样父母和孩子之间就很容易出现对立情绪。这种情况很多老人就会去袒护孩子，指责年轻的父母，于是老人和父母之间就很容易因为孩子的教育问题引发家庭矛盾。 3. 很多老人知识老化，思想陈旧，跟不上时代的节奏，会影响孩子吸收新的知识。
对于隔代教育，我们给家长几点建议： 1. 年轻的父母一定要明确：自己才是教育孩子的真正主角。所以，既不要为图省事，孩子一生下来就甩给老人；也不要怕老人惯坏了孩子，拒绝老人带孩子，割断祖孙之间的亲情。不论是与老人同住，还是暂时把孩子寄养在老人家中，我们都要注意和老人协调关系，一切以为了孩子的健康成长为出发点，积极解决矛盾纠纷，争取隔代教育取得双赢。 2. 两代人对教育孩子存在认识上的差异，需要经常沟通，有些问题，我们要和老人达成一致： 比如，当父母对孩子进行教育时，老人务必不要出面干涉，不要在孩子面前暴露教育方面的分歧，应该努力维护父母的权威，教育孩子尊重父母。 再比如，要告诉老人：孩子的生活自理能力应当尽早培养，让孩子承担力所能及的家务劳动，学会为别人服务，对于锻炼孩子的动手能力至关重要。 3. 大家可以一起协商家规，家规不能定得太严厉，也要给孩子一定的自由度和独立性。 我们要做到尊重老人，经常和老人聊聊天，讲讲科学养育孩子的新经验，某些方面也要虚心接受老人的指点；可以经常买一些科学育儿的读物，与老人交流学习体会，帮助老人接受新事物；对老人宠爱孩子等错误的做法，既要坚决表明自己的态度，又要耐心和老人商量，尽量减少正面冲突。 总之，两代人互相理解，多沟通，经常探讨孩子的培养方法，就能为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。 ◆ ◆ ◆ ◆ 亲子关系 前面我谈了夫妻关系和婆媳关系，最后我来谈谈如何维护和谐的亲子关系。 亲子关系是否融洽，在一定程度上影响了孩子的教育。 假如亲子关系恶劣，父母对孩子的教育就无法起作用，孩子并不想听父母的教育；父母的价值观再好,也无法影响到孩子。 但是如果亲子关系良好，孩子就会好好配合父母，会听从父母的教导，在不知不觉中学到很多，比如关爱他人、有同情心。父母的言传身教，会对孩子产生潜移默化的影响，将来孩子走上社会，就会成为受欢迎的人。 而且如果亲子关系良好，孩子会不愿意让父母失望，他们会在学习或工作中更加努力。
那怎么来维护和谐的亲子关系呢?我给大家一些建议。
所谓家规，就是一个家庭的游戏规则，它不仅仅用来规范和约束孩子的行为，同时也应该保障孩子休息和玩耍的时间，好的游戏规则是维护亲子关系的基础和保证，我们用规则去管理孩子的日常行为，就能避免很多无谓的情绪化的争吵。 那么怎样制定家规？我会在后面两次课程中详细介绍。
为什么这一点很重要呢? 现在很多家长都抱怨应试教育对孩子的伤害，我给大家举一个真实的例子。 无锡一个女学生，和我儿子是同一届的，这个孩子上初三的那年，因为学习基础太差，每天作业都写不完。越是成绩差的孩子，其实花在作业上的时间越多。有一天早晨，孩子对妈妈说：“我昨天作业又没有写完，去学校会被老师批评，我能不能今天请假不去了。”妈妈不同意随便请假，我们也很好理解这位妈妈... 这个孩子回到自己的房间，锁上房门就跳楼自杀了，而且自杀身亡，父母后悔莫及。 这是真实的案例，这个花季女孩和我儿子同岁，就在上初三的那年离开了这个世界，令人扼腕痛惜。 我儿子今年读大学一年级，他整个中学时代都非常轻松愉快。每天花在学习上的时间并不太多，但还能保持优异的成绩，同时还能发展自己很多兴趣爱好，比如打篮球、看电影、研究恐龙。 我们没有办法去改变目前应试教育的环境，但是我们可以培养孩子的学习能力,提高学习效率，减少应试教育对孩子的伤害。 如果孩子的学习能力很差，每天为了应付作业而身心疲惫，没有时间和父母交流，父母和孩子都陷入焦虑之中，亲子关系也会受到很大的影响。 我是怎么帮助孩子提高学习能力的？和大家分享一下。 有一句话叫做:工欲善其事,必先利其器.还有一句话叫做:磨刀不误砍柴工。
10岁以前，我几乎每周都带他去新华书店看半天书，再买些书带回家看，每个周末上一次作文课，增加写作能力的锻炼。我儿子学物理专业，数学也很好，同时文字的表达能力也非常棒，寒假去纽约玩，洋洋洒洒写了一万字的游记，这都是小学里上作文课打下的底子。
孩子很小的时候，我就买了很多故事的磁带，让他每天听故事讲故事，孩子非常喜欢，有的故事他会要求听很多遍，听故事能培养孩子的专注能力，讨论故事情节能培养孩子思考问题的能力，复述故事能丰富孩子的语言，提高对语言的驾驭能力，编故事能培养孩子的想象能力，可以说一举数得。 我儿子四岁的时候，上幼儿园小班，有一天主动要求给全班小朋友讲一个《小猫钓鱼》的故事，他能够把这个故事非常完整地讲出来，而且表情生动，语言准确。
语言表达能力好的孩子，往往很自信，性格很阳光，乐于交朋友，而且很愿意主动和陌生人交流。语言表达能力好，往往沟通能力强，工作以后在团队中更融洽，再学习一些演讲技巧，更容易拥有领导能力。
多重视语文和英语这两个科目，因为10岁以前的孩子记忆力比较好，适合文科的特点，一定要先把文科的底子打好. 我儿子5岁就开始学习英语，除了一套精读教材以外，主要用英文阅读和原版动画片来学习英语，孩子的兴趣很高，7岁就拿到全市少儿英语比赛的冠军。
我对孩子的培养，非常重视他的兴趣爱好，几乎每个周末都带他出去玩，让孩子接触大自然，假期会带他出去旅行，参观各种博物馆，他喜欢天文，我带他去过紫金山天文台，澳大利亚悉尼天文台，他喜欢恐龙，我们会帮他收集各种恐龙的资料。
我儿子现在美国上大学，寒假去纽约玩，会在纽约的各种博物馆呆一整天，这是非常好的学习方式，一个兴趣爱好广泛的孩子，与人交流也言谈有趣，很容易交到朋友，不会无聊得整天想着打游戏。 另外会玩的孩子，有丰富的经历，写作文也有很多素材。
10岁以前的孩子，不要去在意学校的成绩，不要为了一个好看的分数，让孩子把时间都浪费在应试上，因为这会是一个虚假的成绩，是反复训练的结果，不代表孩子的真实水平，有非常多的女孩子，学习很认真，没什么兴趣爱好，除了课本以外的阅读很少，知识面很窄，她们在小学的成绩很好，但是到初中就不行了，还有不少男孩子，小学里很调皮，成绩也很一般，但是兴趣爱好广泛，喜欢阅读，思维很活跃，到中学里突然开窍了，很快就脱颖而出，并且能把学习方面的优势一直保持下去。
我自己的孩子就是这样，我们在小学阶段从来不围绕学校的考试去做训练, 明天要期末考试，今天晚上还是该干什么就干什么，不会为考试去花时间复习，所以我们四年级以前的考试成绩很一般，很少会进入班级前五名，但是我在10岁以前非常重视孩子学习能力的培养，阅读能力，语言表达能力，写作能力，还尊重孩子的各种兴趣爱好，保证孩子的娱乐时间，等到五年级，孩子的考试成绩就脱颖而出，没有做任何题海训练，就很轻松地在各种升学考试中取得非常优异的成绩，这是一个非常自然的结果，不是靠刷题刷出来的。所以，我们对孩子的学习，要有一个长期的规划，注重能力的培养，就能使他轻松愉快地完成学业，并且一直对学习保持兴趣和热情。
很多家长都问过我一个问题：孩子需要学习奥数吗？什么时候开始学习奥数比较好？ 我建议孩子四年级开始学习奥数，因为小学数学课本内容很简单，难以锻炼孩子的数学思维，所以我建议孩子要学奥数，但是不要对奥数进行过度学习，不要让孩子进行题海战术的反复训练，这样只能让孩子厌恶数学，适度学习奥数的目标是锻炼孩子的思维能力，激发孩子解决难题的勇气。数学好的孩子在中学阶段会占很大的优势，他们能够很快完成老师布置的作业，拥有更多的业余时间去做自己喜欢的事，从而进入一个良性的循环。 上面我分享了培养孩子学习能力的问题,关于亲子关系,我再接着分享.
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