任职学校
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桓台实验学校
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任教
学科
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数学
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任教年段
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六年级
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姓名
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王敏
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观察视角
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三、怎么学
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观察记录
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观察视点
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对学生学习方法的有效指导
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1.指导预习:是否布置学生预习和思考练习,从中发现学生的问题?
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有预习任务,可以发现学生最薄弱的环节
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2.学思结合:是否引导学生思考教学内容,并主动发现、提出问题?
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是
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3.合作学习:形式、次数,是否有效组织、汇报交流、点拨指导?
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合作组织形式多样,有效完成教学任务。
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4.聆听心声:教师能否细心聆听学生不同意见,然后灵活积极地回应?
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能
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5.情境导入:是否创设情境,导入新课,激发兴趣,引导学生主动学习?
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是
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6.活动作业:学生活动、作业时间、内容、效果,活动的交流与指导
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学生的作业布置做到精心设计,分层布置。
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7.学法指导:学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况
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指导学生方法多样的去做笔记,做总结。
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补充视点:
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如何让学生再想出更好的办法来反思和总结。
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教学改进建议:
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无
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