孩子是谁家的好
文/大明逸轩
我们常常说：“孩子是自家的好。”可是在现实生活中，我们却在和孩子相处的时候，无意识地向孩子证明着——孩子是人家的好！
——题记
有这样一个故事。
张三和李四的孩子，在同一所学校上学。有一次，李四要去看望孩子，张三就托李四给自己的孩子带点东西。
李四就问：“我又不认识你的孩子，如何将东西带给孩子呢？”张三就说：“你看到哪个孩子最可爱，那就是我的孩子。”
李四就带着东西去了。到了学校，李四看看哪个孩子，也没有自己的孩子可爱，于是，他就将张三托他带来的东西，给了自己的孩子。
这是个没有逻辑的故事。在这个故事里，逻辑是不重要的，重要的是——孩子，是自己的好。
孩子，是自己的好，这是绝大部分人的共同认知。可是，我们在和孩子相处的时候，有没有将这样的认知，真实的贯彻下去呢？或许，很多人都走向了歧路吧？
举几个情景例子吧。
当孩子拖拖拉拉的时候，我们首先想到的是孩子不给力，然后接着说：“你看你，做事情总是拖拖拉拉，什么时候能像隔壁小强一样，麻麻利利的？”其实，我们应该知道，孩子的拖拖拉拉，很多时候，是他在做我们看似简单的事情时，并不像我们大人一样得心应手。
当孩子学习成绩不理想的时候，我们首先想到的是孩子不努力，然后教训孩子：“你看看你的成绩，老是倒数，你看人家楼下小明，总是考第一。”同样，我们也应该知道，分数并不是衡量孩子优劣的唯一标准。
当孩子顽皮的时候，我们首先想到的是孩子不听话，然后斥责孩子：“你什么时候能听话一次呀，你看人家楼上的小刚，多么听话的一个孩子。”这时，我们会不会想到，顽皮是孩子的天性，一个泯灭了天性的孩子，有多可怕？
于是，孩子就会觉得，我既不如小强麻利，也不如小明学习好，更不如小刚听话。那么，我就是一个一无是处的孩子，爸爸妈妈之所以这么说，就是不喜欢我了。时间久了，孩子就会陷入自卑的窠臼，爬不出来，也就不想再和父母说话。有时候，所谓的说话，也是应付了事的打招呼而已。到孩子进入青春初期的时候，我们就会忽然发现，孩子是如此的叛逆，于是束手无策。然后，对着亲朋好友无尽的抱怨着：“我就搞不懂，孩子咋这么叛逆。”
当然，绝大多数的家长，在和孩子交流的时候，说话并不像上述所说的那么明显。但是，很多时候这种无意识的类比，就足以让孩子幼小的心灵世界，留下抹不去的印记。当这些印记不断地累积，就不再是印记，而是伤疤。
有人说：“天下没有不是的父母。”我觉得，这是从心灵层面上说的。我们必须承认，所有的父母都在“望子成龙，望女成凤”。为了这个目的，他们无私的爱着自己的孩子。可是一旦到了具体的行动上，我们又会以爱的名义，对孩子指手画脚，而忘却了孩子的成长，是一个渐进的过程，而非一蹴而就。
也许有人会说，如此一来，做一个合格的家长，也太累了吧？其实，没那么难，当我们想要训斥孩子的时候，只需要回忆一下，我们小时候的表现即可。如果，有了这样的思考，我们在说话的时候，就会变得宽容。
话分两头。当我们面对孩子的时候，孩子也在面对我们。孩子的内心世界，又在想些什么呢？
回到上面的举例，孩子也许在想，我不如小强麻利，却比小强学习好；我不如小明学习好，却比小明听话；我不如小刚听话，却比小刚麻利。可是，为什么爸爸妈妈总是觉得我一无是处呢？
为什么小强的妈妈，说话总是和颜悦色？为什么小明的爸爸，总是那么有耐心？为什么小刚的妈妈，从来不打人？
很明显，正常的父母，没有事事都顺着孩子来的。可是，孩子总是看不到别人父母的严厉，只看到自己父母的发火。这对于我们做父母的来说，是不是一种值得反思的东西——我们看到别人的孩子时，总是那么宽容，而看待自己的孩子的时候，却总是百般挑剔。
原因很简单，我们对孩子寄予了太多的期望。小孩子在被问及长大了想做什么时，他们往往会说——科学家、医学家、文学家等等。这是一种美好的愿望，很多时候，听到孩子这样说，我们会一笑了之，仿佛那只是一个美好的愿望。因为，我们知道，世上哪有那么多科学家、医学家、文学家。但是，我们在陪伴孩子成长的路上，却无意识把孩子懵懂的愿望，当做了奋斗的目标。所以，我们在和孩子相处的日子里，就会恨铁不成钢。急功近利没有好处，我们比谁都明白，可是，却终也逃不开。
我们应该深思的是——当我们拿别人的孩子，和自己的孩子做比较时，孩子也在拿别人的父母，和自己的父母作比较。
回归主题，孩子是自己的好，不应该只在思想的层面上，更多的应该在行动上来表达。因为孩子还小，他们不会明白父母所谓的“我都是为你好”这句话，所包含的是什么，他们只会从父母的直观表现上，来衡量父母是不是爱自己。
世间所有的情感都是对等，当你真正用行动和语言，来表达“孩子是自己的好”的时候，孩子也会毫不吝啬地回报——父母是自己的好。
