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[心理·本刊关注]“伙伴危机” 孩子心中的痛（图）
一个9岁的小女孩在妈妈的带领下走进我的咨询室，她用怯怯的目光看了我一眼，很快就低下头去，不说话也不看人。她妈妈焦急地说，“这孩子就是这样，不与人讲话，不懂礼貌也不喊人，在学校老师同学都不喜欢她，没有人愿意跟她玩，她也不愿意出门找朋友玩……” 您的孩子有同龄的玩伴吗？孩子从学校回到家里会感到孤独吗？您经常陪伴孩子吗？也许您并没有意识到，但“伙伴危机”确实正“逼近”越来越多的孩子。 日前，一项在1000多名小学生中进行的社会调查结果显示：几乎所有的孩子都喜欢有同伴与自己一起玩耍，但有46.7％的孩子由于缺乏玩伴，经常一个人玩；平时只有9.7％的家长经常和孩子玩，节假日也只有15.6％的家长陪孩子玩。有关专家指醒：我国青少年儿童中出现的“伙伴危机”，将会对孩子的健康成长造成不良影响。 “伙伴危机”的三大原因 孩子出现“伙伴危机”的原因有很多，笔者发现，环境因素、小家庭化、家长的过多限制是三个重要因素。 楼越高，孩子越孤独 随着城市住宅现代化的发展，越来越多的孩子住进了高楼大厦，上下楼的不便、家庭装修后对卫生整洁的要求、家庭内外活动场所受限以及安全方面的考虑等因素，给孩子们之间的交往带来了诸多不便。 小家庭化的孩子备感孤独 现在的家庭结构已很少有“四代同堂”“儿孙满堂”的大家族群居，大多是三口之家，孩子都是独生子女，没有兄弟姐妹。这样，孩子在家中缺少同龄玩伴，面对最多的就是父母。而有些父母比较“威严”，放不下架子和子女做朋友，孩子自然容易感到孤独。 家长的过多限制 有些家长对孩子行为的控制性很强，总希望孩子能跟学习好、家庭条件好的孩子交朋友。由于怕孩子受到伤害或不良影响，一些家长往往对孩子过度呵护，甚至干脆阻止孩子和别人交往。 还有些父母成天把孩子关在家里，业余时间全部用来学习琴、棋、书、画，并以“孩子从不出去玩”为骄傲，剥夺了孩子与人交往的心理需求。此外，一些孩子由于家庭发生重大变故如父母离异，特别是父母的相互伤害或诋毁，使他们过早地承受心理重压，由此产生自卑和无助感，原本开朗活泼的孩子有可能封闭自己，不再相信任何人也不愿与人交往。 解除危机，家长引导是关键 没有同龄人的接受，孩子就好像在不安全的海洋中无助地挣扎，这种心境对孩子身心健康的发展极为不利。笔者认为，孩子面临“伙伴危机”，家长的引导是关键，那么，如何引导孩子走出“伙伴危机”呢？ 首先，家长应给孩子一个宽松的家庭空间。父母不仅仅是家长，还应该是孩子的朋友、老师。要允许孩子参与家庭生活的讨论，使他们产生快乐、喜悦、成功等体验。 第二，多鼓励孩子参与群体活动。根据孩子的性情，家长可以适当地让孩子“抛头露面”，多与其他人特别是陌生人打交道。这有利于让孩子克服羞怯、恐惧心理，学习人与人之间的相处之道。 第三，要创造条件帮助孩子走向伙伴，让他们在集体活动中发展积极的情感。放手让孩子自己择友，家长应该避免以成人的观念帮孩子选择朋友。孩子自己择友的过程，也是其学习、成长的过程。家长可在一旁多加注意，并适时给予建议，但不能野蛮干涉、阻止。 第四，要加强与学校的良好沟通，尽可能避免孩子长期受到不公正待遇和不良的刺激。当发现孩子性情变化，有社交退缩等异常表现时，要及时寻求儿童心理辅导。
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