教育科学研究院-全省教育科研工作会议

没有教育科研，就没有科学的教育。推动新一轮教育改革发展，加快教育强省建设，教育科研责任重大，使命光荣。4月14日，2016年全省教育科研工作会议在长沙召开，全省各市州教育局分管副局长，各市州教科院（所）长、部分县市区教育科研机构负责人，以及省教科院领导班子全体成员、各所（处）室主要负责人齐聚一堂，共同研讨、交流教育科研工作。省教育厅党组成员、省委教育工委副书记夏智伦，省教科院院长石灯明、党委书记田刚等领导出席会议，省教育厅副巡视员贺安溪主持会议。

会上，田刚宣读了湖南省教育科学研究院《关于公布2015年度市州教育科研机构工作考核结果的通知》，石灯明作了题为《践行“五大理念”，实施项目驱动，全面提升“十三五”教育科研工作水平》的工作报告，全面总结了2015年全省教育科研工作，并对2016年工作进行了详细部署。他指出，“十三五”全省教育科研系统要认真践行“五大理念”，坚持创新发展，提升发展的科学性；坚持协调发展，提升发展的整体性；坚持绿色发展，提升发展的可持续性；坚持开放发展，提升发展的外向性；坚持共享发展，提升发展的社会性。要实施项目驱动，重点实施决策咨询能力提升工程、理论创新能力工程、教师专业发展促进工程、教育教学资源开发工程、教育科研信息化建设工程、教育科研成果转化工程，全面提升我省教育科研整体水平。要创新体制机制，重点创新人才队伍建设机制、科研经费保障长效机制、成果评价和奖励机制、重大创新研究连续支持机制，强化教育科研条件保障。要紧扣发展大局，重点加强教育发展战略、教育治理体系、课程与教学改革、教育评价改革、教育人才队伍建设、教育资源配置与效益、教育信息化研究、立德树人与传统文化教育、教育开放、教育精准扶贫等方面的研究。研究选题要以教育改革发展的重大理论与实践问题为主攻方向，重视基础研究，突出实践应用研究，鼓励跨学科综合研究，注重区域协同研究。

夏智伦发表了重要讲话，他指出，教育科研工作是教育事业的重要方面，教育科研队伍是全省教育战线的一支重要力量。“十二五”以来，全省广大教育科研工作者紧紧围绕教育改革发展的重大理论与现实问题，承接重大科研项目，深入开展调查研究，积极回应社会关切，形成了一系列有分量、有价值的科研成果，不断丰富和发展了教育理论体系，带动提升了基层学校办学水平和教师教学能力，为全省教育改革发展作出了不可或缺的贡献，全省教育科研水平跻身全国前列。当前，我省教育发展进入“十三五”时期，全省教育科研工作者要充分认清形势，切实增强使命感和责任感。自觉围绕中心、服务大局，强化使命担当，主动投身教育强省建设的主战场。紧密对接教育改革发展的现实需要，聚焦教育发展的核心任务、聚焦教育改革的现实课题、聚焦教育领域的突出问题开展研究，既要“通天线”，加强对教育宏观工作和重大前沿问题的研究，为教育管理决策做好参谋服务，也要“接地气”，加强对基层一线工作和微观问题的研究，为各级各类学校和广大教师谋实策、支实招。同时，教育科研工作者要坚守研究本位，努力产出一批有价值的研究成果，真正成为各级党委政府和教育行政部门决策咨询的智囊团和参谋部。各级教育科研部门要创新体制机制，充分发挥制度的规范和引导作用，不断完善和创新工作机制，激发科研人员开展研究工作的积极性和创造性，强化成果应用，加快推动研究成果转化。

夏智伦还强调，各级教育行政部门和学校要认真贯彻落实2014年省教育厅下发的《关于全面加强教育科学研究工作的决定》，坚持教育科研优先发展战略，加大对教育科研的支持力度，把教育科研摆在教育改革发展第一推动力的位置。在机构设置、人员编制和经费保障等方面予以优先考虑和重点倾斜。要加强教育科研人才队伍建设，建立健全人员准入、人才引进和培养机制，足额配备教研人员。加大选派外出培训、学习、挂职、交流的力度，逐步建立科学合理的用人导向机制，提示科研队伍水平。要加强教育科研基础能力建设，进一步完善基础设施，改善办公条件，优化工作环境。切实关心教育科研干部职工的工作和生活，想法设法保障和改善干部职工的待遇，使其安心工作、潜心钻研，没有后顾之忧。

贺安溪在总结讲话中强调，要认真抓好会议精神的传达、学习和贯彻，科学把握“十三五”教育科研工作的新要求，采取有效措施扎实推进各项任务落实。