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11月26日 星期日 阴 我出生了 我出生在2000年4月，一个美丽的春天。 在妈妈的肚子里住了十个月，我早就想出来看一看。小草发芽了，树叶变绿了，花儿也开了。世界真奇妙，我心里可高兴了。妈妈的肚子太小，我伸不开腿儿，直不起腰，喝不着水，挤得我难受，我不回去了。 爸爸抱着我，左看右看，乐得合不拢嘴。 爸爸妈妈养育了我，我一定好好学习，报答他们。 方法点拨： 从身边小事儿写起 桐桐的这篇日记给我印象很深。尤其是她当面给我讲自己在妈妈肚子里的模样——妈妈的肚子太小，我伸不开腿儿，直不起腰，喝不着水，挤得我难受。这肯定是她的想象，而她在给我讲述时，一脸的幽默与滑稽，像在念顺口溜儿。她是在模仿演员赵丽荣老师的小品《报菜名》，桐桐自己也觉得非常有趣。 我提醒她：为什么不把它们写进日记里呢？ 我在给中小学生讲课，谈到自己如何走上写作之路时，最常提及的是发生在我读小学五年级的一件旧事。班里有一位叫赵杨俊的同学，原来比我高一届，不知什么原因留级成了我的同班同学。语文老师经常在作文课上讲读他的日记。 有一次，唐老师又讲读他写的日记—— 早晨，我背着书包去上学。走出院门，看到邻居大伯在水井旁打水。 我说：“大伯，早上好，你打水哩！”大伯说：“早上好，我打水哩。你还没上学？”我说：“我这就去。”大伯嘱咐我：“路上要小心！要好好学习！” 我回答：“知道了，谢谢大伯。”于是，我高高兴兴上学去了。 严格讲，这并不是一篇好日记。但，这就是一篇日记！就这么简单。当教室里大多数同学都不清楚日记为何物，到底该怎么写、写什么时，我的语文启蒙老师唐家宾先生给我们念了这篇日记，就是这篇日记像一根手指捅开了窗户纸，令十一岁的我顿开茅塞。 ——原来日记这样简单啊！我也能写！而且一定写得比他好。 从此，我开始努力写自己的日记。为了写得有意思、好玩、好看，我有意无意对自己的日记进行“选材加工”、“增加一些佐料”。我去镇上新华书店买了几本《作文通讯》，一页一页认真翻看。当时并不是想向人家学习如何写作文，而是觉得《作文通讯》上的文章很有意思，令我产生许多对相同年纪孩子学习与生活的遐想。 这里要强调的是：我的这种阅读是源于自己的兴趣。生活在乡下的我，对那些《作文通讯》上和自己同龄孩子的城市生活充满了好奇和羡慕。比如他们住着二层小楼，有一拧就可以出水的水笼头。这种兴趣又在不知不觉中提高了我的写作能力。 因此：兴趣是最好的老师！这句话放之四海而皆准。 我的努力很快得到回报，老师开始越来越多地在班上讲读我写的日记和作文。后来每升一年级，或每到一个新学校，我都保持着自己在班里作文最优秀的记录，一直到大学毕业。再后来，我便自然而然走上文学的道路，由原来的业余创作到现在的职业写作。 讲这件旧事是想说明两个问题：第一，写日记绝对不是深奥晦涩、难以完成的任务；其次，写日记就是写你的所思所想、所见所闻。写日记就像我们说话、吃饭、睡觉、看电视一样简单，不要把它当作一项艰难的作业，让它成为自己重重的心理负担。 当你吃过晚饭，或者睡觉前，摊开日记本，回想一天的生活，随意提笔写上几句，或者由着性子写上一段浪漫的幻象、感慨。就像面对你的一个最要好的朋友，把自己最想说的话说给他听。这就是日记！ OK，日记就这么简单。 |
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