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我们那个年代，寻找一部可学习的电影并不容易。到小摊位上一下子买十几张盗版光盘。回到家里，会发现有的不清晰，有的没字幕，有的声音不对，或者声音错位，有的甚至是俄语而不是英语，即使什么都齐了，内容也未必适合学习。因此，大家可以理解，当我买到《睡美人》这张光碟的时候，简直是如获至宝。尤其是一开始，她的语速很慢，感觉非常适合初学。所以，在以后相当长的一段时期内，我几乎都推荐大家第一部学《睡美人》，不过，又经过这么多年的沉淀，发现第一部学《睡美人》还是有问题的。她开始的语言太抽象了，对于年级小的孩子真是很不容易理解，所以学起来会觉得特别吃力。 第一部电影我们差不多学习了三个月，学习的过程是滚动式的。第一天从第一句话开始学习，学到哪句话都会暂停下来。听完原声后，我会先模仿着把台词稍微放慢速一点读出来，让孩子模仿我读，我带读一遍，他就跟读一遍，一般一句话读三到五遍。 读的时候，确保每个单词每句话（每半句话）孩子都会读，我也会插入相应的中文解释。读过之后，我就不管孩子是否会读，是否理解了。换句话说，只要每天进行了必要的输入动作，输入的结果就不用去管了。过后让孩子单独读所学内容，任何一句话不会读或不理解都是允许的，也是正常现象。因为同样一句话，第二天第三天乃至一周之内都会重复学习。 一般第一天，我们按照这个节奏，学到哪里是哪里。可能是五六分钟的内容，也可能就一两分钟的内容。第二天我们还会从第一句话开始学起，前面学过的部分再从头学习，尽管也是一句话带读讲解三到五遍，但会比前一天用时短。意味着复习完前面部分，我们还会往下学点新内容。第三天，我们依然从一句话开始学习，复习完前两天所学，又能往下学习一些新内容。第六天第七天后，前面的内容越来越熟，我们复习的时候，用时会越来越短。比如有些话已经解释过多遍了，就不用再解释了，有些跟读很熟练了，可以适当少跟读几遍。到第二周的一开始，我们可能还是从第一句话开始学，只不过，开始特熟的部分，听一遍就过。真正一句一句暂停学习，还是从另一个节点开始。如此滚着滚着，用了差不多三个月的时间，把一部电影就学完了。 这种滚动学习的方式，我没有推荐给大家，因为这个不好操作。每一部分滚动到什么程度，这个不容易说清楚。需要那些能够真正领悟这种方法的家长，自己来把握。我把我们的学习方法，稍微改造了一下，变成一种非常容易理解和操作的方式，就是每周固定学习一个五到十分钟的段落，效果大同小异。 我之所以让孩子跟着我读，而不是直接跟着原声读，是因为一开始学习的时候，多数情况下，让孩子直接模仿原声是难以做到的。我仿读的时候，会尽量遵照原声的语调味道，速度会更慢，读的会更清晰，以利于孩子模仿。简单的，我会读整句，稍微复杂的，我会读半句，或者一个小词组单元。事实上我们现在的粽子英语课堂，就是贯穿了这样的原则。教孩子的目标就是尽量把每句话都能理解，每句话都能模仿学会。所以贯穿始终的就是跟读中的讲解和讲解中的跟读。 我从来没有尝试把学过的一篇拿给小粽子，看看他读得怎样。因为这种行为在我看来是毫无价值的。一方面我是一直伴随他一起学习，我知道他学得什么样子。另一方面，即使学过的东西，他还读不好，也不说明任何问题。我不认为就目前的学习方法来说，还需要什么样的改良。因为就本能来说，这已经是最佳路线，最大效率了。如果说那些地方没学好，那就没学好吧，我们已经力所能及了。 在学习期间，我也会经常拿一些单词来考问他。其实也不是考问。而是，我总要设法分辨，哪些他已经学会了，哪些他还没明白。没明白的地方，总还是需要继续解释，不停解释，直到他掌握了为止。 我发现过很多这样的现象，一个单词学过很多遍，一问还是三不知。有些单词貌似很熟悉，结果换个地方就不认识了，他对语言总体的掌握程度总是远远低于我的预期。不过，很快我就明白了，这个不是方法出了什么问题，也不是孩子学习态度有什么问题，而是作为家长的我们心态有问题。我们总是过于功利，而罔顾语言学习本身的规律。语言其实就是一个熟悉的过程。如果什么地方掌握的不好不牢靠，就只能说明还是熟悉得不够而已。 想想那些不过是死记硬背了几个单词的同龄小朋友们，我们的孩子脑子里已经装载了一套一套地道原版语言，构成这些语言的许多单词已经根深蒂固地固化到头脑里了。两者相比有天壤之别，我们还有什么不满足的呢？ 学到第二部电影我们学的《森林王子2》，忽然感觉一下子轻松了许多。实际上，《森林王子2》是到目前为止我们学习过所有电影当中最简单的一部了。它才应该作为学习的第一部电影。 其实，对我们来说，学习原版电影，从来就不存在难度选择的问题。任何一部电影，不论多么简单，都非常值得精学一番。同样，一部电影不论有多难，也都不会觉得难学。只不过遇到简单的，我们进度会相对快些，遇到难的，进度会相对慢些。 一天一小时对我们来说是很少间断的。我们一年大约学习四部到四部半电影的样子。因此到了三年级期末的时候，小粽子至少有五部电影进账了。也就是在这个时期，英语老师开始对他的语音有所感觉了，说他发音很有味道。也是从四年级的家长会开始，英语老师开始对小粽子的英语成绩表示满意了。这也是相对于他其它科目而言。老师拿出他的英语成绩单给我看，印象最深的是，不论大考小考，还是突击摸底考试，他都保持90分以上。那些真正学习成绩优秀的孩子，往往是经常得满分，但是偶尔也会出现六七十分的现象，这是因为考试出纲了，属于摸底测试或百词测验什么的。小粽子则永远是90多分。但是，老师是不会把小粽子与英语尖子生相提并论的。经常英语考100分的学生，在小粽子班里至少有十位以上。而小粽子，或许99、98分经常得，但是100分永远甭想。在我的记忆中，小学六年，应该是一次也没有得过。 不过，小粽子班上有些同学，还是意识到了小粽子英语的不同凡响。曾经有位叫妥妥的乖女孩儿这样评价小粽子：“他会的很多英语连老师都不会，他还学什么呀！” 小粽子也确实让老师面临过一些尴尬。比如，当老师的发音显著出问题的时候，小粽子会完全忍不住得笑她。再就是，如果让小粽子举手发言，他会说出一些老师完全听不懂的例子，这恐怕也造成了老师不大喜欢叫他举手发言。 其实，这些故事对我来说意义并不是很大。总体上说，小粽子的英语能力并未在学校甚至班级里引起太大的关注，不似我们后来的小小粽子们，一个个都能在所在学校引起某种程度的轰动。 不论我这个人多么的特立独行，多么相信自己，但是，作为一个社会中一员，我还是需要更加坚实的证据，证明我们这种方法的效果，我们也需要别人的肯定。 爱华英语是我们附近的一个外教英语机构。每年举办的爱华杯英语竞赛，小粽子所在的学校都会积极参与。 小粽子第一次参加爱华杯的时候，是小学二年级，这个时候小粽子已经学了两遍迪斯尼，并且至少学完了第一部电影《睡美人》了。当时，我真是满怀期待，希望小粽子能有上佳表现。出乎我意料的是，小粽子竟然在第一轮便惨遭淘汰，这个让我真的是非常郁闷。我曾经去问比赛的老师，为什么我们家小粽子会在第一轮就被淘汰。他们的回答是，对手太强。我听了以后真是很无语。这不过是一个年级组，不过只有三四所学校的孩子参赛。第一轮出现有二十个孩子，居然没有小粽子。我感觉这些所有已经进入下一轮的小伙伴们，他们的实力还不及小粽子的十分之一呢？ 姑且就算是小粽子发挥失常吧，郁闷归郁闷，我的心态会快还是恢复如常。来日方长，我觉得能够让小粽子展露头角的机会还多的是。 第二年，我们又参加了，这一年我们又学了四部电影，功力上显著有上升一层。可以说，我们是待着夺冠的信心和期待，来到了赛场。结果，一群操着一口地道中式英语的小伙伴再一次第一轮就硬生生把把赛场里唯一能说出地道美语的小粽子给淘汰出局。我真的搞不懂，因为我知道，这场比赛的主要评委是老外，他怎么可能听不出来，小粽子的口音比其他孩子高出不知道N个数量级呢？ 我从来不去怀疑比赛会有什么猫腻，是不是爱华的学员就会容易晋级一些，直到现在我依然不会怀疑。但是，我真的始终没想通，究竟是怎么回事。 第三年，我们又参赛了，依然是在第一轮就惨遭淘汰，我依然很郁闷。区区一个小石景山，一个英语比赛，我们居然进入不了一个年级组的前二十名，这太匪夷所思了。 第四年，我们又去参加了。这一年，小粽子已经五年级。他同时还参加了中央电视台举办的希望之星风采大赛。爱华杯，我们依然第一轮出局，不过，希望之星比赛，我们是整个石景山区唯一进入半决赛的选手，竟同台较技的都是真正的英语高手，几乎有一半是小海归，还有许多是来自国际学校的小选手。许多孩子，英语是他们的母语。同时我们还参加了一个超能英语大赛，不仅获得北京市一等奖，还是全场表现最出众的三个单项奖之一——最佳语音奖。希望之星，我们连续三年都进入了半决赛环节，不过最好成绩是市二等奖。这些已经足以一雪前耻了。 最重要的是，这些让小粽子从此拥有了某种自信，让古二小（古城第二小学）常年加给他的学困生头衔变得无关紧要了。古二小固然是全国重点示范学校，固然盛产牛娃，但是没有一个牛娃在英语上能够与小粽子相提并论，至少没有一个参加真正有实力的英语大赛能够达到小粽子目前这个成就。 我前面说过，小升初的时候，小粽子三门功课依然表现不佳。按照他276分的成绩。升入古城外国语中学后，是绝对不能进入实验班的（实验班285分以上）。我对校长说，276分绝对不代表小粽子的真实成绩，他是有绝对实力进实验班的。我列举了小粽子的一些英语比赛奖项，同时还说了他曾经在京源学校坑班的上佳表现。校长多少被我说动了，决定先看一下孩子再说。 小粽子一见到校长后，我让他用英语做了个自我介绍。小粽子张口就来，啪啪啪，一连串地道的英文一下子就把校长给镇住了。最最令校长感到惊讶的是，后来校长连续问了小粽子一大堆问题，小粽子居然全是用英文回答的。至始至终没说过一句中国话。当然，我知道，小粽子不是故意这么炫耀，而是他参加比赛多了，误把这种场景当做了另一个比赛现场。区别是，他比任何一场比赛发挥的都更好，口若悬河，滔滔不绝。校长当即拍板，把实验班的班主任叫来，让她把小粽子领走。 当初，实验班班主任知道小粽子小升初276分的成绩后，表现出十分担心的样子，嘱咐小粽子入学后一定要努力追赶，千万别给实验班拖后腿。结果，入学后的第一次月考，小粽子就以数学第一，总分第二的成绩，放了一颗卫星。这是后话。 另，当初学校为了开拓学生的思路，组织了一次出国交流。并给了一个免费名额，让学生们自由竞争来获得。当时为了争取这个名额，很多同学都使尽了浑身解数，有的孩子在进入展示厅前，两腿抖动走不动道儿了。小粽子以势在必得的自信，和一口漂亮的美音，并以全程全英文回答问题而技惊四座，摘获了这个免费资格，这也是小粽子最难忘的一次出国游了。 这次成功，不仅仅是英语的成功，还是多年参加英语赛经验积累的成功，是自信的成功。 未完待续... |
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