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♪ 听音频很方便 前言 我们家住在北京市石景山区古城西路小区，我儿子1997出生，上学的时候是在一所市重点小学古二小上学。 提起我们家小粽子，他可是学校里的“明星”呢，当时的校长副校长还有年级组长，有谁不知道我家小粽子。只不过，这个“明星”是带引号的。
在该校的历史上，我家小粽子保持着两项记录，第一，从小学一年级到六年级，小粽子因为家庭作业问题被请家长的次数是最多的。而且，几乎每次开学后不久，班主任都会跟我说，小粽子很有可能会因为跟不上被迫留级，嘱咐我在家一定要抓紧了。 其实，已经没有人比我抓的更紧了。每天孩子放学回来后，我们都会安排的很紧凑，军事化管理一般。我会按照家校联络本上的作业项目，一项一项打钩画押，监督孩子完成。但是，到了第二天，这个糊涂蛋总能设法奇迹般地让一些作业不翼而飞。 第二个记录，就是小粽子曾经连续三年晋级希望之星英语大赛北京赛区的决赛，当时，别说整个学校，就是整个石景山区，从一年级到六年级，连一个能晋级这一环节的都没有，还别说连续三年。希望之星是国内含金量最高的英语比赛，能够进入半决赛以上的选手，几乎有一半都是中国话说不利落的小海龟。
大家一定想知道，我们家小粽子英语是怎么学的，我们家是不是很有钱，家里是不是聘请了一个外国保姆，或者他是不是上了很多课外班、外教课什么的。这些都不是。 实际上，我们是一个非常普通的草根家庭，小粽子学英语，不仅没有上过任何课外班，也从来没有花钱上过一节外教课。 我的英语学习之路 还是先介绍一下我自己的英语学习情况吧。 我大概是从四十岁开始用原版电影自学英语的，当时集中学了大概半年时间，一共学了大约二十部原版电影，后来就基本没有拿出时间专门去学了，不过英语水平从那时开始，基本是不间断地自然成长，到现在，日常的英语交流对我来说已经基本感觉不到是在用英语了。
对于使用英语的人来说，比较高的门槛就是看懂原版视频的能力。我现在的情况是这样，不同的视频节目，看起来感觉不同。比如广告节目，脱口秀节目或真人交流节目，基本都是听到上半句就能猜出下半句，跟听母语差不多。 新闻节目和科学探索类节目，略感生涩，但也基本是说到哪里就能听懂到哪里，会有个别生词或者会出现一些平日不是很熟悉的大词，但不影响理解。 至于美剧呢，大部分美剧都是闭着眼睛随便听，只有部分像纸牌屋这样难度稍高的，听起来没那么轻松，那也是不带字幕看懂剧情无死角。 说到英文阅读呢，在我看来也是个比较低的门槛，我现在有每日晨读英文新闻的习惯，基本就像看中文新闻一样。口音问题是这样的，虽然美音是我的最爱，但英音决不是问题，至于杂七拉八的印度口音什么的，感觉更容易听懂，因为非英语国家人士语速都很慢，而且用词都中规中矩，不会出幺蛾子。 半年突破看电影学英语 下面，我尽量用最简短的语言，告诉大家我自己的英语是怎么学的吧。 我学英语的方法实际上非常非常的简单，动作非常非常的单一。我就是把一部电影拿来，想办法搞清每一句台词的意思，每一个单词的意思，然后反复大量的重复去听，期间有兴致的时候就在原声后面小声跟读。
为了最大程度的榨取语言营养，我不追求背，不追求记，不去追求语法规则。我追求：第一听熟，第二听懂，第三听懂后听熟，第四听熟后听懂。当然，为了达到这样的目标，一部电影我也不会没完没了我不会无限遍听下去。而是听77遍左右，然后就会把它扔掉，永不复听。这是因为超过77遍以后，尽管还会有很多听不清、听不懂、听不熟的，再往下听，收获就会陡然变小。不如换部新电影，相同的时间，你会吸收效果更明显。 当然，一部电影，由于信息量特别大，如果学不到足够的遍数，也是太可惜了。你好不容易把生词都查了，把句子都基本搞懂了。这个时候，每多听一遍，就是多一遍的熟悉，多一遍的吸收，多一遍的语言营养摄入。 可能有些人会有这样的疑问，这些台词我已经知道内容了，反复听听懂了又有什么用呢？遇到新的电影台词我还是看不懂听不懂啊？要想训练听力，是不是不看台词更有效呢？ 事实表明，看着文本或者是知道内容之后去训练听力，比盲听和猜听的训练效果要好很多。 语言只要熟悉了，就自然听懂了。对于熟悉的语言，你的听力再不好，哪怕只能听到只言片语，你也会脑补出语言的全部。这也是为什么有的时候在嘈杂的公共汽车上，我们只看到对方的口型就知道对方大概在说什么？也是基于我们对语言本身的熟悉。 反之，对于不熟悉的语言，你的听力再好，哪怕能听出每一个细微的音符，你也不可能明白人家再说什么，再等到你把一个个听到的单词组合拼接起来，接下来再利用你学过的句型语法知识进行分析，那整个花儿都谢了。
所以，对学英语，最重要的是去熟悉语言，而不是去训练你耳朵的敏感度和分辨率。而只有在知道文本前提下的反复听读模仿，才是不断走进语言，熟悉语言，听懂语言的唯一过程。比如，我说句Good morning. 可能任何人都能听懂，因为大家都对它很熟悉，如果我说句，I'm running out of water. (我的水喝光了）可能很多人就听不懂了，因为对这种表达方式不熟悉，尽管这里的每一个单词好像都很熟悉的样子。 建立自己的语音库 学语言的过程就是这样，你先通过一部部精学电影，快速地在自己头脑里建立一个语音库，然后，再继续一部部精学电影或美剧，不断丰富你这个语音库，直到融会贯通，就什么都听懂了。
英语的日常交流尽管涉及的单词量不一定很多，但是组合起来确有成千上万不同的表达方式，这些都是需要你去熟悉的。任何一个表达方式，尽管其中每个单词你可能都认识，但组合起来的意思你没见识过，你就不可能听懂。 盲听训练，从某种意义上说，就是指望根据你已经学过的单词，去盲目猜测出他们各种组合的意思，还得有非常厉害的耳朵灵敏度，这样的想法实际上是非常愚蠢的，尽管这是一直以来社会上普遍推崇的听力训练模式。 总而言之，学英语你只要把精力用在刀刃上，把所有的时间全部用在最有价值的行为上，突破起来就快了。而这个最有价值的行为，也是一个非常简单的行为，就是在知道文本的前提下把它听熟。 我是如何指导儿子学英语 好了，现在说说，我是如何利用这一学习原理来指导儿子学英语的吧。 小粽子是粽子节出生的，故而得名。在小粽子还没出生的时候，当我每每想到未来小粽子的英语，不用上外教，也不需要报什么班儿，就可以甩别人几条街，我心中就一阵阵狂喜不已。 曾经有过这样的说法，说小孩子只要从小看英文动画片，英语就自然而然学好了。实际上这条根本行不通。我尝试过，至始自终，当我把原版动画电影摆在小粽子面前的时候，他都没有办法看进去哪怕是一分钟。
因此，我只能等到他大些的时候，还是让他走我的学习之路。 不过，大约在六岁左右，一开始直接上原版动画片也不行，原版动画片的语言语速还是太难了，根本就是无从下手。 后来，我找到了一套《迪斯尼神奇英语》，正式开始了英语学习之征程。 这套教材是美国迪斯尼公司曾经推出的重磅英语入门教材。也是近二三十几年来，在全世界范围内最受欢迎应用最广泛的一套英语入门教材。它依据迪斯尼经典动画片段编制而成，内容生动活泼，同时发音纯正，声音感染力极强，拥有层层递进的语言体系。
关键是，这套教材知识量还是挺密集的，非常符合我的胃口。如果像一般机构的初级英语教材，鸡鸭鱼肉就学几个单词，那要想过渡到电影学习还是相当困难的。 坚持是王道 我认为，自己家教英语，要么就不学，要学就一定要学得狠。因为我们人类的潜能是很大的，研究表明，到目前为止，我们人类对自身潜能的开发利用不足十分之一，有的时候，所谓天才，不过就是跨越了这十分之一，进入了另外十分之九的领域而已。
《迪斯尼神奇英语》一课刚好一小时，一课一百多句话，我和孩子一起，一边看，一边跟读。同时，我一边给解释中文。总之，我们的学习目标是，每一句话包括每一个单词都尽量能够理解，每一句都尽量能够模仿到位。必须反反复复不停地跟读，不停地解释。在跟读中去理解，在理解中去跟读。 当我们用了大约一年半的时间，把《迪斯尼神奇英语》着着实实地学习了两遍。再去学习原版电影，就顺理成章了。 我们学习的第一部电影是《睡美人》，其实，《睡美人》作为第一部电影其实还是非常不合适的，因为它有太多的抽象大词儿，对于小孩子来说，会觉得很难理解。不过，没办法，当时寻找原版学习资源并没有现在这么方便。
尽管很难，我们还是非常顺利地就学进去了。完全能够做到一句一句的学习，一句一句的理解，一句一句的跟读模仿。差不多用三个月学完了《睡美人》，基本上每句话都能跟读的比较熟练。很多大段大段的台词，孩子能够自然流畅的背诵下来。 《睡美人》学完了，就标志着把这种方法从我移植到儿子身上的努力大获成功。接下来，就是坚持了。至于是否能坚持下去，我可以百分之一千的肯定。 首先我们已经雷打不动坚持了近两年了，一天一小时，早晚还把正在学习的内容当作音乐背景一样的播放磨耳朵。孩子的变化虽然别人看不见，在我眼里可是不折不扣的。 我十分清楚，这个时候，他已经把同班同学甩出不知道几条街了。只要我们坚持下去，用不了多久，他就可以达到听说交流自由无障碍的那种境界了，而这是百分之九十以上的大学毕业生学了一二十年英语以上都难以达到的境界。 至于那些同班同年级小同学们，早就不具备任何可比性了。一想到只要坚持下去，这样的灿烂前景就是唾手可得，我们怎么可能半途而废呢？何况，坚持从来就不是孩子的事情，而是家长的事情，是我的事情。 而我这一生，已经有太多的事情都没做成功了，这一次，终于让我摸到门道了，说什么我也是要坚持到底的。 学校轶事 大家一定挺关心，小粽子英语学的这么好，不知道在学校里，人家是怎么看他的。这个说来就话长了。首先，一年级二年级的时候，我们用这种特别的方法，一天一小时，坚持的非常好，我坚信，他已经把同班同学远远甩在身后了。
但实际上，他在班里，连个水泡都没冒出来过。完全是悄无声息的感觉。我从未在家长或其它同学那儿听到过关于小粽子英语能力方面的任何讯息。 三年级的时候，好像我偶尔听说过，英语老师夸小粽子发音好。但说老实话，这个讯息是否准确我们现在已经不敢确定，不知道会不会是因为年代久远而出现了一种主观的揣测。 到四年级的时候，应该说小粽子的功力已经相当深厚了。然而，在学校里，还是没听见他发出多少动静出来。 当然，也不能说一点都没表现出来，有一次家长会，小粽子的英语老师一见到我就夸小粽子英语成绩好。不过，在详细了解小粽子的表现的时候，我们的谈话陷入了一场莫名其妙的尴尬局面。 一开始，是这样的，我先问道： “那么，他能进班里的前三名吗？” “前三他肯定进不去！”老师回答得斩钉截铁。 “什么？” 我和老师都用一种十分不理解的目光相互凝视起来。 “那、那前十总没问题吧？”我接着问，似乎只是给自己找个台阶什么的。 “有！”老师依然干脆地回答道。 然后，英语老师十分耐心地给我解释道：“你可能不太了解，人家那些英语真正好的同学......” 人家那些英语真正好的同学？？？我感觉自己头上就像遭受了一闷棍——
后来我明白了，为什么小粽子的英语在老师眼里还不能算是真正好。因为每一次考试，班级里都有二十多个得100分的，还有很多同学已经连续得了二十多个100分了（毕竟是市重点小学），而小粽子一个100分也没得过。 “您觉得，孩子的发音怎么样？”我曾经尝试着问过老师，寄希望挖掘出一点虚荣心的满足感。 “他的发音吗？”英语老师似乎有些恍惚，“嗯，应该算是很不错了！” 我差点又晕过去。 其实，如果站在第三者的立场上，英语老师能一上来就夸小粽子英语成绩好，已经是非常难得了。就像小粽子这样一个糊涂蛋，其它学科的老师基本是一见面就都会劈头盖脸，直接把数落成一只落汤鸡的。 原来是这么回事儿 你说小粽子傻吗？笨吗？这个说破大天儿去，我也是坚决不信的。 应该是这么一回事。对于孩子的整个成长过程来说，一定有早开花的，有晚开花的，那么我们家小粽子就属于那种特别特别晚开花儿的那种。比如，跟同龄的孩子站在一起，他看起来就幼稚很多。如果老师说出一件逻辑比较复杂的事情，他们班里一些成熟伶俐的女孩儿只要听一遍，就可以完整清晰地复述出来，而小粽子，听十遍都未必能听懂。 小粽子天天被请家长，真不是说他怎么淘气，在学校里干了多少见不得家长的坏事，而是，他的整个人稀里糊涂不明不白的幼稚状态，完全跟不上一个市重点小学的节拍。
只不过，我对小学教育一直都是比较藐视的态度，一直没把这些太当回事。学校或许没有耐心，但是作为家长 ，我是有足够的耐心静待花开的。 只是，令我比较困惑不解的是，到四年级以后，小粽子的英语实力真的是高出不是一星半点了，班里的英语老师怎么居然一点看不出来呢？所谓行家一伸手，就知有没有。小粽子一张嘴，早已经是一口地道的美语了，这在全班地道的中式口音当中即便不是鹤立鸡群，也应该有很高的区分度啊。 后来，我也明白了，班里四五十个孩子，除了小粽子，几乎个个都是人精儿，真需要表现的时候，小粽子哪里争抢得过，估计从来就没有展示机会。再加上老师关心的只是卷面成绩。而小粽子因受到认知能力的局限，很难在考试中达到多数孩子能够达到的那种认真和细心的程度，所以...... 晚开的花一定更灿烂 此外，相对于其他学科，小粽子的英语考试成绩，尽管从来没得过满分，还是可圈可点的。特别是，当学校偶尔出现一两次超级难级别的考试。班里哀鸿遍野，一片六七十分的时候，小粽子依然能保持90多分的成绩，让英语老师还是对小粽子刮目相看了。 好在五六年级后，小粽子终于厚积薄发了。他除了连续三年晋级希望之星北京市决赛，获得两个三等奖和一个二等奖，还曾获得英语超级联赛全国一等奖和一个单项特别奖，勉勉强强算是拿奖拿到了手软。 其实，这些成绩对我来说，还是有点心有不甘。杭州有个小云，他爸爸就看了我写的几篇帖子，上小学二年级的时候，就获得过一项全国英语大赛的金奖，全国第二名，济南有个童童，他妈妈买了一本我写的书，四年级的时候，获得希望之星济南赛区总分第一名。 还有前不久上微博热搜的湖南妹子李乐遥，从小学六年级开始按照这个方法学习原版电影，初二时获得希望之星湖南省第一名，全国二等奖，120满分的托福考了119，引得各大媒体电视台竞相采访，还有一个叫冰儿的，曾经在联合国与许多母语是英语的国家的儿童同台演讲竞技获得金奖。
相比之下，我们家小粽子的比赛成绩要逊色很多了。 我知道为什么，因为我们家小粽子是大器晚成类型的，晚开的花一定更灿烂！
最后给自己做个广告，2010年左右我成立了粽子英语，致力于免费推广看电影学英语的方法，现在我们开设了一些面向成人和一些中小学生的免费课程，文末有公司的地址和联系电话。  读者福利 扫描二维码，联系工作人员领取 原版《迪士尼神奇英语》全套教材 和一本自学辅导《学习手册》 地址：首特钢创业大厦B座一层粽子英语（总部） |
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