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3.德育与家庭教育相结合。《公民道德建设实施纲要》指出:“家庭是人们接受道德教育最早的地方……必须把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。”唯有如此，才能真正消除家校之间的隔膜、抵触乃至冲突，才能建立起理解包容、互信互爱、互联互通的伙伴关系，从而促进学生生动活泼、全面和谐的发展。可以说让家庭教育和学校教育形成合力，促进学生的全面发展势在必行。 在家校合作方面，我校显著的特点有三个： 一是平台广阔。 为了给家长提供更多施展才能的平台和发挥作用的机会，我校做了大量卓有成效的工作。1998年我校就成立了衡水中学家长学校，出台了《衡水中学家长学校章程》，对家长的责任和义务作了明确规定，把家长学校工作列入了学校工作计划和目标管理，确定了专兼职任课教师，明确了授课时间和地点，设立了家长学校工作专项经费，充分保证了各项活动有部署、有检查、有落实、有保障。我们各年级都成立了家长委员会，家长委员会委员来自各行各业。每次家长委员会会议，我们校领导、年级部主任、副主任都参加，与家长们坦诚交流，进行有效的沟通。家长们带给我们来自社会各界对我校的评价，他们的孩子成长中的困惑与难题，家长们对我校教育教学方面的意见和建议。我们会根据家长委员会委员们所提的合理化建议及时改进我们的工作。我们也把学校的办学思想、学生们的在校表现通报给家长们，同时还在家长该如何教育孩子方面提出建议。通过家长委员会会议，许多家长加深了对学校和孩子的了解，并就如何配合学校教育孩子明确了思路，家校合作优势进一步突显。另外，每年我校都会组织家长进课堂上课、进食堂体验、进考场监考等近20项主题活动，切实加强了家校之间的合作交流，促进了学生健康成长。 二是渠道畅通。 为了充分了解家长的意愿和想法，努力挖掘家长中的教育资源，学校开通了三条“绿色通道”，全面加强家校之间的合作，有效提高了广大家长的家教质量和水平，使家校工作更具针对性和实效性。一是发放“三表一书”。学校精心设计拟定了家长征求意见表、家长问卷调查表、家校合作联系表和寒暑假家长通知书，广泛征求家长对家长学校的意见和建议，并以此不断修改和调整培训学习计划。二是组织“三日一会”。即通过家长校访日、教学公开日、集中开放日以及学生家长座谈会等途径，让教师和家长面对面地共同探讨育人问题，并为学生家长解答家庭教育中的热点问题和疑难问题。三是设立“三箱一线”。家长学校不仅设置了网络留言箱、校长电子邮箱和意见反馈箱，而且还开通了24小时家长热线，及时解答家长提出的疑问及意见，全天候全方位接受家长的咨询，有效构建了一个顺畅的家校沟通环境，为家长学校各项工作的开展奠定了坚实基础。 三是意识超前。 最近这几年，我们力求把每一次家长会都开成培训会和提高会，而且我们还为此组织编写和公开发行了家长学校校本教材《学做合格父母》，向广大家长详细介绍学校的育人理念及德育活动，并通过一线教师的教育经验和家庭教育的成功案例引导家长树立先进的家教理念，帮助家长理解正确引导孩子的方式，跳出误区，把握现在，明确方向，使孩子们发挥最大潜能，引领孩子不断走向成功。许多家长感慨地说：“每次到衡中开家长会，我们都受益匪浅，我们要争做合格家长，更好地配合学校，为社会培养合格的人才。” 可以说，我们将教育阵地由课堂延伸到家庭，由老师拓展到家长，这不仅仅是一种教育思路的开拓创新，我认为，它更是一种教育模式、教育理念的与时俱进。 |
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