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现在，“教师”几乎快成为社会风口浪尖上的人物，各种校闹事件层出不穷，总是有各种声音在批判老师，说现在的老师如何师德败坏，素质低下。甚至还有人说“现在学校里的老师有几个是在真心教书育人的？不为钱谁去当老师？一切都在向“钱”看齐。还有个别“花心”老师侮辱学生的案例，教师收受贿赂等骂声一片…… 教师的待遇稍微提高了一些，马上就会有人站出来进行反驳，甚至是极力打压，他们总是说一些冠冕堂皇的赞美语，然后就不了了之，似乎教师就应该多奉献，多付出，用自己的清高和傲骨过日子。 甚至还有一些声音，让老师更加心寒“老师的工资已经够高了，事业单位一般人也进不去，他们还能享受一年时间1/3的假期，一天就上两节课，多么清闲的工作！”这种非议占了很大比例。 作为老师，我真的想说，“没有实践就没有发言权，老师一天的工作时间至少在10个小时以上，这还是看的见的。一些看不见的工作，比如晚上学习、阅读，给学生做思想工作，就更不用说了。 其实，说这些话主要是对教师职业性质、教师的福利待遇以及教师的权利这3个问题提出质疑的。 从教师的工作性质来看 教师的工作根本就不是一般人想象的那么简单，除了要有专业学术方面的知识以外，还要具备超好的耐心，优质的语言表现能力和良好的学习能力等等。由于教师工作的独特性，好多工作无法量化，很难用具体的数据进行精确的考量。 就比如说，表面看似只有40分钟的一堂课，老师要在其中耗费多少的精力？写教案自不必说，可能看上去也没有花太长的时间。但是这其中要查找、翻阅多少相关资料呢？一个PPT教案、一个小动画，一个精彩的课程导入，哪怕是一段优美的音乐、一张精美的图片，这都要在消耗老师多少经历啊！ 可惜，没有深入到一线课堂，没有进入到校园去观察，不少社会人士对教育工作就存在着极大的误解，总觉得教师很好玩，在课堂上照本宣科就行了，哪有什么难度和技术含量。有这样想法的人，我认为在当下所占的比例很大，就是因为这种声音的推波助澜，渲染造势，造成了教育环境的日益恶化，造成了教育工作的步履艰难，造成了教师工作的被动和困惑。 从教师的待遇来看 待遇问题始终是老师们关注的热点，大部分老师都在抱怨自己的工资低，面对日益增长的物价，压力山大。特别是农村教师，工资更是少的可怜，甚至不如饭店里的刷碗工。但在北上广深这样一线城市里，老师的待遇相对较高，所以社会上的人群都在议论老师的工资待遇不错，福利好。但从教师的工作时长来计算，其他单位的公职人员只需要平均8个小时，下班安心享受生活。教师则不然，每天的工作时间几乎至少在10个小时以上，平均计算下来，教师的小时工资特别低。 从教师的权利看 教师享受的寒暑假是人人都羡慕的，一年有近70天的带薪假期，想想真的是美美的。但仔细算下来，也和正常工作的员工差不多。每年寒暑假，老师大约共有65天不用上班，除去65天中的18个双休日（65-18=47），每人每年按值班4天计算（47-4=43），再减去春节的7天法定假（43-7=36），除去其他职业每年15天的年假（36-15=21）。 老师们真的多休息21天吗？每年学生在校大约240天，老师比普通职业早上班一小时，全年就要多工作240个小时，按每天八小时工作量计算，240小时大约是30天（21-30= -9），其实教师每年不止没有多休息，反而比一般人多工作了一个多星期。 同时，老师在这个超长的假期，还要不断充实自己，提升自己，因为在平时没有太多可支配时间，只有在这两个假期才有时间去看书、充电、学习，而这些都是老师在“自我修行”中必须要做的事，否则知识很快就被“掏空”了。“给学生一滴水，自己要先有一桶水”就是这个道理。 因此，真心希望社会大众、政府、媒体真正理解教师，并给予支持！让教师队伍始终成为一支充满正能量、让人心生向往的队伍！ |
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