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在学校孩子们最常听到老师说的一句话无疑是“好记性不如烂笔头”！这句话可以理解为教师对学生的希望，并且也是一种鼓励，鼓励孩子多写多记，用努力来弥补天性上的不足。但是有的东西真的是靠努力就能成功的吗？ 天才真的等于99％的汗水+1％的努力吗？ 其实这完全是不成立的！ 而我的读书生涯就是个很好的例子，无论是初中还是高中，我付出的汗水绝不比任何人少，因为我深知只有读书才能改变命运，但是偏偏成绩并不算优秀，记忆单词，古文，往往是背了又忘，忘了又背，一到考试就忘得差不多了，也许我天生愚笨吧！委屈，泪水弥漫了我的整个读书生涯！ 最后的高考也只是上了个普通的二本大学，毕业后从事了教育事业。这么多年以来，我一直非常后悔，当然也希望我的学生不要重蹈覆辙！ 人生真的是不能改变的吗？ 学习成绩真的不能改变吗？这么多年下来，我一直在试图找到帮助孩子们学习的好方法，试图改善孩子们的学习，增强孩子们的记忆力！ 以英语为例子，很多孩子会出现怎么记都记不下来，就算记下来了，那也是早上记下午忘，今天记明天忘。这样的孩子肯定不在少数，这该如何解决呢？ 记忆概念 首先，思维和记忆不是同一个概念，我们今天先讲记忆，其实对于大家经常面对的问题主要有三个：为什么记不住？为什么记不快？为什么容易忘？这三个问题将会伴随大家一生，那到底有没有办法解决这三个问题呢？答案是肯定的。 记忆是过去经验在头脑中的反映。所谓过去的经验是指过去对事物的感知，对问题的思考，对某个时间引起的情绪体验，以及进行过的动作操作。这些经验都可以以映像的形式存储在大脑中，在一定条件下，这种映像又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。 计算机在工作的时候需要有三个设备，分别是输入、储存、输出设备，输入设备就是键盘、扫描仪、镜头等，储存设备就是U盘、硬盘、软盘、光盘等这些，输出设备就是打印机、显示屏、音响等。信息通过输入设备录入到电脑里经过机器语言编码保存在储存里经过CPU处理后再通过输出设备显示出来，而我们人脑也是一样！ 输入设备就是我们的五官眼、耳、鼻、舌、身，储存设备当然就是大脑啦，输出设备一般指眼睛、嘴巴、手（写或手语），当事物出现时就会刺激我们的五官，五官把感受到的信息传到大脑，大脑把这些信息进行进行编码并储存，当需要的时候通过嘴说出来或者用手写出来，这就够成了记忆的完整流程。但是，人的记忆和电脑工作是有很大区别的，电脑的硬盘如果不被人为删除或损坏，那是会永久保存的，而我们人的记忆却不一样，人脑是会缺失记忆的！ 如何能长效记忆，解决学习难题？ 我们先来研究一下我们的大脑是如何工作的，美国心理生物学家斯佩里博士（Roger WolcottSperry，1913.8.20—1994.4.17）通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，在通过大量的实验后他发现左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制、五感(视、听、嗅、触、味觉)等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。因此左脑可以称作“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。斯佩里认为右脑具有图像化机能，如企划力、创造力、想像力；与宇宙共振共鸣机能，如第六感、透视力、直觉力、灵感、梦境等；超高速自动演算机能，如心算、数学；超高速大量记忆，如速读、记忆力。右脑像万能博士，善于找出多种解决问题的办法，许多高级思维功能取决于右脑。把右脑潜力充分挖掘出来，才能表现出人类无穷的创造才能。我们通过对左右脑功能的研究，总结发现有三种方式可以帮助我们对信息进行长时记忆，一是大量重复，二是有顺序有逻辑，三是强烈刺激（包括声音，画面，温度，疼痛等）。 大脑的三种记忆模式： 第一种机械式，很好理解，就是大量的重复背诵，这种模式也叫死机硬背，它是耗时最长，效率最低的一种模式；第二种逻辑式，这里有两层意思，一是指掌握信息之间的规律而达到不记而记的效果，二是寻找信息之间的逻辑关系，也就是要去理解它，所以这种记忆模式也叫理解记忆。这两种都是基于左脑的记忆模式，第三种是基于右脑的图像记忆，就是把我们要记忆的信息转化成图像进行记忆，当然，我们所记忆的图形并不是单纯的图片，而是包含了视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉等的多元图像。 串联法记忆 串联法顾名思义就是把信息像串珠子一样把它们联在一起，比如说我们要记以下这些词语“面包、铅笔、裙子、松鼠、妈妈、足球、猴子、拐棍、龙、乌云、闪电、小男孩、电视、弹簧、小丑、大象、听诊器、日本人、勺子、昆虫、群山、书包、手、摩丝、彩虹、坛子”，
但可以换一种记忆方式，比如你可以想象一下有这样的一块面包，它很大、很软、它上面插着一只铅笔，铅笔上挂着一条漂亮的裙子，裙子里面有一只可爱的松鼠跳到了妈妈的手里，妈妈头上顶着一个足球，足球上站着一只猴子，猴子用拐棍打一条龙，龙躲进了乌云，乌云放出一道闪电击到一个小男孩，小男孩发疯似的用脚电视。电视里弹（簧）出一个小丑撞到一头大象，大象戴在听诊器在给一个日本人看病，这个日本人拿着勺子去捉昆虫，昆虫飞到群山上，山上挂着很多书包，书包里伸出一只手拿摩丝喷出一道彩虹飞进了坛子里。” 是否就方便很多呢？学习也是一样，当你找对记忆的方法也可以轻松记忆，并加强记忆！当然增强记忆力的方法有很多，比如“思维导图记忆法”，“宫殿记忆法”等等，如果家长或学生对此有兴趣的话，我可以在免费公益课中，倾囊相授。望此能帮助到更多的孩子！ 孩子的学习和教育不仅是家长关注的重点，也是我们教育工作者所非常重视的，如果家长在教育和孩子的学习上有任何问题，欢迎向我咨询。并且我也会每周举行免费的公益课程，讲解各科学习技巧和学习方法，希望能有更多学生受益！ 微信：danaoxs13 感谢你的参与，让孩子的明天更灿烂！ |
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这26个词语要背下来需要多久？ 一个小时？两个小时？
