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学生合唱团的迎新是令带团指挥老师极为兴奋的事情：洋溢着纯真阳光笑容、对新学校充满好奇的新生总能为合唱团带来蓬勃的朝气。而北京求实职业学校“清姿”合唱团的王珏老师在每年9月迎新时总会有些揪心，因为“中考失败才上职校”的偏见且带着压力进校的新生，眼里充满的是羞怯、犹豫和不自信。然而令家长、老师，甚至学生自己想不到的是，参加合唱团半年后，这群孩子眼睛有神，声音响亮，脸上洋溢着自信的光芒。合唱团能给人带来“脱胎换骨”的变化，究竟其中有怎样的奥妙？为此，记者走进清姿合唱团的排练室，一探究竟。 原来我也可以做好一件事情 “不容易”是同行老师们对王珏最多的评价，相对于普通中小学校生源充足、学生音乐基础水平较高的条件，王珏带合唱团的压力要比其他普通中小学老师大得多。“每次参加区里比赛，看到别的中小学合唱团团员，个头、形象都差不多，可以看出选择的学生面有多广，再看看我们合唱团，高矮胖瘦都有，学生基数上就没办法比。”近年来职业教育报考人数的减少，对合唱团的发展产生影响。王珏有些无奈地说：“我们学生的条件，无论是音乐基础还是学习能力，也相比普通高中的孩子要差些。”在普通中学，一个班里一半孩子学过乐器是非常常见的事情，在职业学校，大部分孩子没有这个学习的基础和条件，有的孩子家里家境也不太好。为此，王珏得从乐理、识谱开始给孩子们讲，没有专门的钢琴伴奏，她就一只手弹伴奏，一只手指挥，“你看我的两只手可以同时分别干两件事情，就是这样练出来的。”王珏乐观地挥着手。今年新生招进来一位学钢琴的男孩，王珏把他招进合唱团成为了“小钢伴”，终于有了个小帮手让她非常高兴。 每年新生入学，王珏都会让新团员说说自己的优点，她发现孩子们大多数都很迷茫：“我有优点吗？”很多上职校的孩子一入学时都特别没有自信，觉得自己是中考的失败者。在合唱团待了一段时间后，孩子们明显会变得有自信。王珏说，很多孩子之前学习不好是因为约束不住自己，加入合唱团他们学会了安静，遵守规定，不仅在合唱团变得很听话，在自己班里也很听话，而且合唱团训练的坚持、吃苦，让她们在唱好歌的同时发现了很多自己的潜质——“原来我也可以做好一件事情”，进而在其他学科也会很努力地学习。孩子们在合唱团里学会了“心里有别人”，同时“集体意识”很强。王珏说，每年毕业分配，合唱团的孩子总是最好分配的，“往往都是第一批被用人单位抢走的。” 合唱团除了唱歌之外，更是一个有人情味儿的地方。 团里有个孩子，歌唱的条件一般，但非常喜欢合唱，王珏就一直让她坚持训练。这个孩子家里住得很远，有一次回去晚了家长很生气，让她退团，孩子又气又急哭着不愿意。王珏给家长打电话让他们再给孩子一点儿时间，观察观察孩子的变化再决定。慢慢地，家长发现，内向的孩子平时都哼着歌，不是电视电台里的流行歌，而是好听的合唱作品。王珏还把家长请到了音乐会上，看到孩子在舞台上唱合唱，家长都不相信自己的眼睛：父母眼中什么都不会的孩子，原来也可以成为舞台上美丽耀眼的小明星。最近一周，团里“小钢伴”教团员识五线谱的时候因为方法态度不得当，和团里的女孩子们发生了矛盾，双方互不相让。经过王珏两边沟通、相互协调，一周前还剑拔弩张的双方握手言和，继续训练，还相互认识对方的长处、自己的不足。“团队建设，不仅仅是训练时的那点儿时间。”王珏说，“合唱团除了唱歌之外，更是一个有人情味儿的地方。”现在，除了合唱训练的专业性，她更关注合唱对孩子的影响，关注音乐对孩子的教育力。 “如果可以选择，我依然是您离不开的学生；如果可以重来，我一定是您最出色的学生；如果可以倒退，您还愿意我当您的团长吗？如果可以记起，多年后您还能记起我们曾陪您走过的三年吗？”学生在毕业留言册上给王珏留下的话语，她自己不禁又想起和每一批团员在一起的时光。“以前孩子毕业离团，我会很伤感，现在我会为她们的成长而高兴，无论是送走老团员，还是迎接新团员，我一直在这里。”环视着排练教室，王珏的眼神更加坚定。 |
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