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学生是祖国的花朵，国家的未来，教育工作的缺失将对我国的社会主义发展不利，因此，班级的管理对完善教育工作，增强学生的学习的能力有重大意义。目前，小学教育的管理工作依然面临着一些严重的挑战，所以改善小学的教育管理、小学的班级管理创新势在必行。创新班级的管理理念。一、学生是主体。在小学的班级管理中，由于学生的年龄较小，所以需要教师的管理以学生为主，全面的关注学生心里和身体的健康发展，为学生建立良好的学习和生活环境，通过研究学生的心里，明白学生的真正所需，进而采取相应的措施进行引导，教导学生建立自己独立的人格，调动学生的积极性，促使学生主动完成班级的任务提高班级管理的效率。小学生的班级管理创新工作就要以学生为主。满足像小学生的个性发展，为小学生打造一个活跃的积极的学习环境，培育学生的自主能力，班级创新的管理就是以学生为主体，服务于学生。取代传统的被动式和命令式，促进学生全面发展。(二）重视平等。教师在班级的管理中要公平对待每一位学生，不在做决策者，一视同仁，让学生发扬个性。不以成绩或家庭状况区分学生，伤害学生自尊心，影响学生健康成长。教师如果以成绩好坏对待学生，则严重伤害了学生的自尊心和自信心，尤其是一些家庭困难的学生，不适当给予关心，将会严重伤害学生的心灵。（三）重视育人。班级管理不仅仅只体现简单的管理方面，更加注重的是育人，确保学生全面发展，小学的班级管理创新激发学生的积极性，建立学生独立完整的人格。大大促进了教育事业的发展，同时也给学生的成长创造了一个积极健康的环境。
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