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语基/【原创】小学人教版五年级下册第三单元语文知识点整理

 tnj660630 2016-05-17


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人教版五年级下语文基础知识点


第 三 单 元


10、《杨氏之子》


*以下加粗标蓝的字为易错字形,加粗标红的字为易错字音。


[我会写]

[liáng] (梁子)(房梁)(桥梁)(梁上君子)

[huì]( 优惠)( 实惠)( 惠顾)( 贤惠)

诣[yì]( 造诣) (苦心孤诣)

乃[nǎi]( 乃父)( 乃至)( 乃尔)

[yuē]( 孔子曰)( 美名其曰)

[qín]( 禽兽)( 飞禽)( 家禽)( 鸣禽)


巧记生字

:梁米已断柴半尽。

:有“禾”长穗。

:言传对“旨”。

:仍然无人。

:四退“八”进“一”。

:手到擒来。


多音字

应 [yīng](应该)(应当)
    [yìng](答应)(应届生)

运用:答应[yìng] 别人的事应[yīng]该努力兑现。


辩字组词

粱(高粱  谐(和谐)  惠(惠民) 

梁(姓梁  诣(造诣)  惠(惠兰)  

乃(乃是)  曰(子曰) 禽(家禽)

及(及时)  日(日子) 擒(擒拿)


近义词

  闻—听  聪惠—聪颖


反义词

出—入  有—无  聪惠愚笨


探索学习

梁 上梁不正下梁歪,比喻上边的人不好,下边的人也跟着学坏。典出自《缀白裘· 铁冠图·夜乐>:“不要怪他们,这叫做上梁不正下梁歪。”同义词:上行下效


资料链接

《世说新语》

《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说, 共八卷,分德行、言语、政事、文学等三十六门,小说写的虽然全是历史人 物,可是与历史传记不同,特别注重传说或事件本身的传奇性,不一定与 历史事实完全符合,文学性质远远超过史学性质。小说语言精练、朴实、 传神,是我国早期笔记文学中较有代表性和影响较大的一部书。

 

教你一招

通过対话来塑造人物形象

对话是指作品中人物之间的交谈,它是人物思想、情感的载体,也 凸显人物个性的重要途径。通过人物的对话,不仅.能提示人物的性格和 征,推动故事情节的发展,还能反映人物的心理活动。本文在写法上最' 出的特点就是以人物对话塑造人物形象。

那么,怎样写好人物的对话呢?

1.必须让人物说自己的话。说话的方式、内容等必须符合人物身必 地位。2.对话必须符合当时的特定环境,表露人物的内心世界。在浼 中,人的性格是十分复杂的。因此,要写好对话,必须通过不同场合的 言,从不同的侧面来表现人物思想性格的复杂性。3.人物的对话要1:1 化,要求语言简练,句子短小,通俗易懂。因此,对话要注意提炼。


人教版五年级下语文基础知识点


第 三 单 元


11、《晏子使楚》


*以下加粗标蓝的字为易错字形,加粗标红的字为易错字音。


[我会写]

侮[wǔ]( 侮辱)( 欺侮)( 侮蔑)( 侮慢)

辱[rǔ]( 侮辱)( 辱骂)( 羞辱)( 耻辱)

谎[huǎng]( 谎言)( 说谎)( 谎话)( 撒谎)

敝[bì]( 敝国)( 凋敝)( 敝人)( 敝帚自珍)

矩[jǔ]( 规矩)( 矩尺)( 矩形)( 循规蹈矩)

囚[qiú]( 囚禁)( 死囚)( 罪囚)( 囚犯)

嘻[xī]( 笑嘻嘻)( 嘻皮笑脸)

臣[chén]( 忠臣)( 大臣)( 臣民)( 君臣)

淮[huái]( 淮河)( 淮北)( 淮海)( 淮南)

柑[gān]( 柑橘)( 柑子)

贼[zéi]( 贼心)( 做贼)( 盗贼)( 贼眉鼠眼)

赔[péi]( 赔款)( 赔本)( 赔礼)( 赔偿)


巧记生字

:“每”人相伴,特性轻慢。

:唇无口,寸来补。

:虚“言”如地“荒”,把草说粮。

:作“弊”之前。

:前后放矮柜。

:添“人”进“口”了。

:张嘴道“喜”笑嘻嘻。

:“宦”官丢掉乌纱帽。

:保“准”多点。
:“甘”蔗林一半。

:木杆铁矛砍“商”头。

:前面“只”有一棵树要。

:为把“宝”贝得,小“十”动干“戈”。

:“立”在“口”上卖宝“贝”。


多音字

[shèng](繁盛)丰盛

[chéng](盛饭)

运用:看着满桌丰盛[shèng]的菜肴,我盛[chéng]了一碗饭就吃起来。

 [](撒开)(撒网)

[](撒种)

运用:春开到了,人们忙着耕作[]种,撒[]网捕鱼。


辩字组词

辱(侮辱) 慌(慌张敝(敝人) 矩(矩阵) 囚(囚徒

唇(嘴唇) 谎(说谎蔽(隐蔽) 炬(火炬) 因(因数

臣(大臣 )淮(淮河贼(抓贼 )乃(乃父) 陪(陪伴

巨(巨人 )准(准备贱(贫贱) 奶( 奶奶赔(赔偿

侮(侮辱) 嘻(嘻哈)柑(柑橘) 橘(柑橘)  枳(枳实)

悔(后悔) 嬉(嬉戏)泔(泔水) 谲(诡谲) 织(纺织)


近义词

出使—出访    强盛—强大    吩咐—嘱咐    招待—款待

取笑—讥笑    威风威严    安居乐业——国泰民安


反义词

侮辱—尊敬  强盛—薄弱   取笑—安慰

 

探索学习

敝带自珍,敝:破的珍:爱惜,意思是说把自家的破扫帚看成价值千金的宝贝。后来比喻东西虽然不好,但自己还很珍惜典出自汉 ·刘珍《东观汉记·光武帝记》:“家有敝帚,享之千金。”同义词:敝帚

 

资料链接

(??500)名婴,字平仲,夷维(今山东高密人,春秋时齐国大夫。公元前556年,开始辅佐齐灵公,后又辅佐庄公、景公。他主张诛败,赏不遗贱,重视生产,提倡蚕桑,反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身,他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。 战国时,有人将他的言行编成《晏子春秋》一书。本篇课文选自林汉达编著的《春秋故事》

 

教你一招

通过対话来塑造人物形象 对话是指作品中人物之间的交谈,它是人物思想、情感的载体,也凸显人物个性的重要途径。通过人物的对话,不仅能提示人物的性格和 征,推动故事情节的发展,还能反映人物的心理活动。本文在写法上最突出的特点就是以人物对话塑造人物形象。

那么,怎样写好人物的对话呢?

1.必须让人物说自己的话。说话的方式、内容等必须符合人物身份地位。2.对话必须符合当时的特定环境,表露人物的内心世界。在生活中,人的性格是十分复杂的。因此,要写好对话,必须通过不同场合的语言,从不同的侧面来表现人物思想性格的复杂性。3.人物的对话要口语化,要求语言简练,句子短小,通俗易懂。因此,对话要注意提炼。



人教版五年级下语文基础知识点


第 三 单 元


12、《半截蜡烛》


*以下加粗标蓝的字为易错字形,加粗标红的字为易错字音。


多音字

给 [jǐ]送给

[gěi](给予)

运用:叔叔送给[gěi]我一本书,给[gěi]予了我极大的鼓励。

脯 [pú](胸脯)

[fǔ](果脯)

运用:金黄色胸脯[pú的狗在吃果脯[fǔ]


近义词

凝视注视秘密机密粗暴蛮横纯洁纯净 

完好无损毫发无伤小心翼翼谨小慎微不动声色无动于衷 


反义词

完好破损粗暴温柔纯洁污浊凝视扫视

小心翼翼马马虎虎不动声色——虚张声势


资料链接

第二次世界大战

第二次世界大战,193991?1945815日,全球60个国家,80%以上的人口卷这场战争,“二战’时的交战双方是以美国、苏联、中国、英国、法国等国组成的反法西斯同盟与德国、意大利、日本等国组成的法西斯国家轴心国集团。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者嬴得世界和平与进步而告终。



人教版五年级下语文基础知识点


第 三 单 元


13、《打电话》


*以下加粗标蓝的字为易错字形,加粗标红的字为易错字音。


多音字

劲 [jìn]劲头)(用劲) 

[jìng]劲敌)(强劲)

运用:和劲[jìng]敌对抗要有不服输的劲[jìn]头。


近义词

照顾照管   浓厚深厚   联系联络   讨论争论


反义词

方便麻烦 浓厚淡薄 啰嗦简洁 注意—忽略


资料链接

相声

相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种,起源于北京,流行全各地,相声是语言的艺术,也是幽默的艺术,运用说学逗唱的技巧,组织包楸逗观众哈哈一笑,并有针砭世俗、寓教于乐的功能包袱又称 '哏”,也就是现代人所说的“笑点”。


教你一招

运用幽默的语言、讽的手法表达主题幽默是借助想象,机智而含蓄地运用引人发笑而又使人感到意味深 长的语言,使读者在轻松活泼的气氛中领悟道理或受到教育。讽刺则是 用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。幽默的语言有时含有一定的讽刺性。用幽默的语言讽刺社会生活中的不良现象,其特点是寓庄于谐、针砭时弊,达到明辨是非的目的本文是运用了这 种技巧,对那些时间观念不强、废话连篇、缺乏公共道德的人给予绝妙的讽刺。在运用幽默的语言讽刺现实生活时要注意分清对象,掌握好分寸。




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