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1、布局延续往年，全国卷生物将侧重考查主干知识 通过对今年与去年生物考试说明的分析，2016年高考生物试题的难度、知识点的布局、命题的特点延续往年的风格，试卷以能力为立意，重点考查考生对基础知识、基本能力的掌握情况，突出对生物学科素养的考查。 而针对全国Ⅰ卷命题特点，全国理综卷生物试题以核心知识为载体，强调 “能力立意”，侧重考查主干知识，突出考查考生对生物学基础知识、基本技能的掌握情况，以及综合运用能力和实验探究能力。 从近年全国理综卷总体情况来看，生物试题的考查将突出核心概念的理解和应用。考查对生物学核心概念、原理的深层次理解与对图表、文本信息的获取与分析判断能力；重视对考生应用生物学知识理解和解决实际问题能力的考査。 2、细胞类考点每年必考，创新考点将在29题出现 采用全国卷后，生物必考考点有哪些？细胞的代谢、遗传的基本规律、内环境及稳态、动物或人体生命活动调节、种群群落及生态系统等，上述考点基本为每年必考点，往往以大题形式出现，且分值高。 分析归纳的高频考点包括： 必修一：细胞的分子组成、细胞的结构及功能、物质跨膜运输、必修1基本实验； 必修二：遗传的分子基础、生物的变异； 必修三：动物生命活动的调节、种群与群落、生态系统； 选修一：微生物的分离和培养； 选修三：基因工程和细胞工程。 低频考点包括： 必修1：细胞的增殖、细胞的生命历程； 必修2：遗传的细胞基础、生物的进化； 必修3：免疫、植物的激素调节。 有所变化的考点为植物激素，将采用创新模式的考点会在主观题第29题出现。 3、利用教材中各个栏目及图形，熟悉教材充分备考 面对全国卷的来袭为考生备考作出提醒，首先考生应熟悉教材的内容，对关键词、关键句等生物学术语要牢固掌握。 充分利用教材中的各个栏目，如“问题探讨”、“相关信息”、“技能训练”、“练习”等；充分利用教材中的图形。 在现行的高中教材中有大量的插图，这些图形概括性强，生动直观，是对课本内容的浓缩和概括，其作用是语言和文字无法替代的。如2014年Ⅰ卷第40题考查的内容，其实就是来源于选修3教材《现代生物科技专题》中53页的插图；熟悉教材中的生物学语言，提高表达能力。 同时，备考过程中还要重视实验知识的产生过程，重视科学方法的训练，掌握好与生物实验有关的知识和技能。 来源：高考在线 |
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