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2015年，景宁县委党校紧紧围绕县委县政府的中心工作，坚持“党性立校、文化兴校、创新强校”，优化内部管理，提升师资素质，强化服务意识，完善后勤保障，履行职能服务干部成长，发挥优势服务县域发展，认真实施全县干部培训计划，扎实开展理论研究工作，积极开创基层党校工作新局面，全力推进县级党校事业新发展。 一、以从严治校为先导，着力提升作风驱动力 1、校训引领正风气，锤炼党性铸校魂。在2011年加强“党性锻炼正风气”、2012年实施“文化建设提内涵”、2013年开展“创新工作促发展”、2014年推进“深化改革发展”的基础上，2015年全面提升校训“党性立校、文化兴校、创新强校”的实质内涵，构建“校风正、教风严、学风勤、文风实”的良好氛围，引导全体教职工加强党性修养，树立良好作风，把“全面深化改革”的精神具体落实到党校各项工作的开拓创新与完善发展中。 2、人人管理促和谐，凝心聚力谋发展。继续推行“人人管理周长制”，深入践行“人人管我、我管人人”的核心理念，完善“人人开展自我管理、人人践行管理思想”的制度路径，实行“全员参与、群策群力，轮流管理、换位体验”的民主管理，进一步优化规程，进一步深化理念，以制度文化规范管理，形成以制度管人、以制度管事的良好局面，创新途径使全体教职工知情、参政、管事，激发最大潜能，凝聚党校人心，不断提升党校工作科学化管理水平。一年来，各任周长协助党支部、工会先后组织开展了党支部广场志愿者活动、踏春爬山活动、“全民清洁日”活动、党支部联谊活动、党支部专题学习会、全县党群系统离退休老干部联谊活动等十余次。 二、以干部培训为中心，着力提升核心竞争力 1、加强课程建设，提升业务水平。全体教师深入践行“精修一课、专攻一门、深入研究”的教学理念，以教学、科研、项目和基地为课程主导，有效运用“团队协作式”教研，逐步实现“一师一专题，一课一精品”课程开发目标，全年累计开发或完善更新教学课程24个，课程更新率100%，新课率70.83%,多媒体使用率达100%，基本建成以“基本理论、党性锻炼、综合知识、民风社情”为主要内容的课程体系，一年来，共有10位教师在主体培训班授课29节。 2、深化教学改革，提升教务水平。根据培训需求和学员特点，积极探索培训模式，综合运用多种教学形式，以校内培训与异地培训相结合，以自主学习与课堂讲授相结合，以社会实践与理论培训相结合，以基层调研与撰写论文相结合。把培训工作作为服务中心工作的重要载体，全年举办培训班29期，其中，主办县管后备干部、中层干部、新录用工作人员、大学生村官、入党积极分子、绿色生态发展暨清单制度建设、中小学校长书记等主体培训班22期；承办人民调解员业务、社会救助暨养老工作、村监会主任业务、后备专业技术人才、民族工作干部、关工委工作业务等部门培训班7期，累计培训人数近3500人次，培训班次和规模再创新高。 3、完善培训服务，提升服务水平。以学员为本，以培训为本，进一步改进、优化、提升“精细化服务”水平，为教师提供多媒体使用、功放音响、教学录像及课堂互动等教学服务，为学员提供培训资讯、参训学习、生活保障等学习服务。以项目制实施培训工作，通过方案策划、培训实施、评价反馈、学分认定等系统性工作，严格落实组织要求，充分尊重学员需求，培训与服务并重，不断提高干部培训工作质量。 三、以资政服务为抓手，着力提升科研软实力 1、健全工作机制，提升科研能力。推行县级党校学科组制度，创新机制促进团队合作，整合科研力量，形成优势互补。实行科研工作常规制度，开展校内学术研讨、专题调研、实地考察等学科组活动12次，取得了良好的教研效果，促进了校内教师的互助互学，提高了理论研究素养和能力；承办了全市党校系统南片区常务副校长座谈会、全市党校系统政治文化学科组研讨活动，增强了各县市区委党校的学术交流，提升科研攻关意识和水平。 2、提升资政水平，服务中心工作。着眼全县大局，立足景宁县域，围绕畲乡经济社会转型升级与发展过程中的热点难点问题，开展课程研究，推进科研“下基层、进机关、入社区、到企业”，积极与县内机关部门、乡镇农村、街道社区、微小企业的实际情况对接找问题、立课题，为县域经济社会的改革发展解难题、破新题，把履行科研职能与服务畲乡发展紧密结合起来。2015年全校教师撰写学术文章9篇， 6篇参加市委党校理论研讨会；荣获市级一等奖1篇，三等奖2篇；课题获市级立项4个，县级6个，与组织部、联系乡合作开展“互联网+党建”、“空心村党建研究”等课题研究。 3、办好理论刊物，推动成果应用。继续编发校内学术刊物《党校研究》（现已刊发16期），坚持以提高刊物质量为中心，进一步加强稿件筛选、版面设计、编辑校对等工作，总体上看，学术水平有新突破，办刊质量有新提高，社会影响力有新扩展，成为反映我校科研成果和科研实力的重要渠道和宣传窗口。 四、以自主宣传为特色，着力提升社会影响力 1、深化学习型组织建设，积极开展理论宣讲。紧密结合党校理论宣讲职责，倡导“在岗学习、全员学习、终身学习”，倡导“先学一步、学深一些、多学一点”，切实推进政策新趋势会议新精神“进头脑、进教材、进课堂”，积极深入全县基层单位开展政策理论宣传宣讲，全年共有3位教师外出宣讲授课18场次，受众累计达1600多人。 2、深化自主式平台建设，积极开展政策宣传。与时俱进，全年完成网站程序功能升级2次，纠正修复补丁7次，新增、改进、修复或改变网站前后台功能94项。及时更新党校网站内容，以文字报道本校要闻，以视频报道重点工作，以图片展示工作风貌，全年刊发网文411篇，图片390张，视频12个。广开渠道，借助各类平台扩大宣传，在市委党校网站刊发11篇，县电视台新闻报道15次。每月精选工作要闻编辑刊发《党校简讯》，累计出刊37期。 五、以人才资源为战略，着力提升发展支撑力 1、落实“三会两能”要求，提高教师素质。深化落实“三会两能”的党校教师素质要求，以“任务驱动”督促教师达成“会讲课、会做课件、会写论文”的基本素质要求；通过“团队协作式”、“学科组制度”和“传、帮、带互助”等机制促进教师逐步达成“能开发课程、能做课题研究”的提升目标要求。 2、“走出去、引进来”，增长师资才能。积极创造条件帮助教师扩展视野、丰富知识、提升素质，全年累计选派教师外出参训39人次，培训覆盖率达100%；充分利用跟班培训的学习机会，选派教师外出学习考察13人次；积极落实学习会制度，通过主题探讨、学习汇报、科研交流、自主培训、好书荐读、观影互动等形式开展专题学习活动，进一步提升教师综合素质。 3、“柔性引进”师资，增强培训力量。充分利用党校系统师资资源，全年累计邀请省委党校4名、市委党校3名优秀教授来校授课，提升了我校培训实力。大力挖掘县内外智力资源，全年邀请省内院校教授7名、省级领导干部3名、市级领导干部9名、县内领导干部31名客座讲师来校授课，拓展了我校培训能力。 六、以基础建设为重点，着力提升服务保障力 1、力争开源，获取资金支持。立足实际谋出路，转变观念抓机遇，遵循“大项目、大改变、大跨越”的发展思路，以重大建设项目立项为途径，争取上级部门资金扶持，2015年获得县财政专项资金支持，有效利用和合理使用项目资金，全新装修了食堂，新建了校园电动伸缩门、教学楼学员公厕，办学条件得到了全面改善。 2、注重节流，提高使用效率。秉承“勤俭办公，高效使用”的理念，通过节省办公支出、优化采购途径、创新管理机制等方式，全面改善办公环境。 |
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