|
看了李镇西老师的一篇博文——“把孩子放在心上”，深深体会到什么是“好的教育”，那就是把孩子放在心上。 这句话说起来容易，做起来难。尽管现在“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的口号喊得比任何时候都响亮，可是目前的教育似乎不是为了孩子，要不为何我们的孩子越来越体会不到学习的快乐，反而对学习和读书有了很深的厌恶感。 教师的幸福不是靠荣誉堆砌的 目前这种陷入应试泥潭的教育，似乎一切出发点已经不是为了孩子，或许是为了某些上级和领导的政绩，为了一些“优秀”教师的业绩。这种为了私欲的教育，已经不会让人体味到为师的幸福感，自己最终穷得也只剩下一大堆荣誉证书了。李镇西老师曾说过：不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣就印刻在学生的记忆里！ 如果作为一名教育工作者，自己的眼里只是盯着那些荣誉，自己也只能为了名利而不停“奋战”，到头来丝毫不会体会到作为师者的那份幸福感。相反，只要自己心中有孩子，自己就要想方设法为了孩子的快乐和幸福着想，自己在付出的同时，也会收获别人无法体会的幸福感。 一次换老师事件，让我体味了做教师的幸福 如果说，以前对于教师的幸福感自己也有一定的体会，可是今天发生的事情让我有了更深层次的理解。 今天下午自己上完第二节课以后，回到办公室，看到让人吃惊的一幕：办公室的一位同事孙老师在自己的座位上抹眼泪，眼睛已经哭红了。 自己当时就感到很意外，不知道发生了什么事情。后来经询问才得知：原来初二的一位教师因故不能再给学生上课了（这已经不是第一次了），于是就要把在初三任教的孙老师调到初二任教。自己听了以后当时心里一凉，对于孙老师一向很尊敬，当然自己也存有私人感情。如果没有孙老师的赏识，女儿的语文成绩尤其是作文水平也不会提高如此之快。正是由于孙老师的不断鼓励和赞许，才让女儿对自己的作文水平充满了信心，也养成了多读书、勤写作的好习惯，而且最近的写作水平越来越突飞猛进了。 这当然也是由于存在私人感情，可是接下来发生的事情可就不是个人问题了。正是由于孙老师和学生相处三个月的时光，让师生心灵彼此相通，老师在办公室抹眼泪，孩子们在教室里痛哭流涕。那一刻让人无不动容，真得让人感到痛惜，为何要做出这种伤害老师和学生心灵的事情。 或许真得是老天有眼，这一幕场景感动了上苍，最终领导大发慈悲改变了主意，没有让孙老师离开自己的学生，而是做了新的调整。接下来的一幕更是让人心潮澎湃，当孙老师重新回到自己的课堂，面对曾经痛哭流涕的孩子们时，孩子们不约而同地爆发出热烈的掌声，那一刻我想孙老师是幸福的，自己和学生心贴心的交流得到了考验。这一刻才让人深深体会到什么叫做为师的幸福。 教师的职业幸福感就是把孩子放在心上 其实自己也有过类似的经历，以前自己曾经在初三任教过一届学生，等到初四由于调整了班级，有些学生没有继续留在自己的班级，结果在课间有的学生找到我，一见面就哭了，问我为什么不再教他们了。自己当时也心里酸酸的，只能给学生解释说：这是学校工作的安排，自己也不可能把所有的毕业年级都教过来，自己也很遗憾。那一刻自己有心碎的感觉，同时也体会到能够被学生爱戴是如此的幸福。 通过今天发生的这一幕，此刻自己也更加体会到李镇西老师对于“职业幸福感”的阐述。如果你不能把孩子放在心上，自己无论得到了多少荣誉都是枉然，只有让学生永远记住你为他们付出的一切，自己才会明白什么叫做教师的成功！ 作者：潘书朋（中学物理教师） |
|
|
