掌握构字规律,识记汉字字形
云南省双柏县第一中学 张有旺 《普通高中语文课程标准》中明确规定了“能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”的课程目标。识记现代汉字的字形是正确运用祖国语言文字的基本功之一。 在小学语文教学中,识字教学历来备受青睐。新中国成立至今,已经有30多种识字教学流派。而在高中教学中,识字教学常被不少教师当作雕虫小技不加以重视。他们平时对字形不加深思,高考复习中也方法简单,达不到应有的效果。 “识记现代汉字的字形”一直是高考必考内容。识记现代汉字的字形指正确使用和书写汉字,准确辨识错别字。这一测试内容,不仅在考查错别字的客观题中有效,而且在作文、名篇名句默写、文学作品阅读鉴赏等等所有主观题中影响考试成绩。 要识记现代汉字的字形,必须掌握汉字构字的规律。汉字是世界上唯一使用至今的表意文字,汉字最本质的特点是表意性。东汉许慎在《说文解字》中将汉字造字法归纳为六种,即象形、会意、指事、形声、转注和假借。实际上转注和假借并未产生新字,是用字法而非造字法,而象形、指事、会意、形声就是汉字造字方法,也便是汉字的构字规律。 汉字起源于图画。由象形字演变过来的汉字,至今还能反映事物的特征,如“人”“爪”“鸟”等文字至今还能把事物的形象栩栩如生地展现在我们面前。指事字是由象征性符号或由象形字加上象征性符号演变过来的汉字,如“上”“本”“刃”等,可以从字形推断出它的大致意思。会意字是把两个或两个以上的实物形体会合起来,从它们的联系或配合上表示出一种新的、通常是抽象的意义。人靠木是“休”,心之音为“意”,手遮目为“看”,人持戈为“伐”三人成“众”,合手为“拿”,失足为“跌”,分手成“掰”。 形声字是由两个象形字组合起来的,它的形旁表示意义,声旁表示读音。虽然经过历代的字形简化和读音演化,形旁的表意功能已经不太彰显,声旁的表音功能也大都不太直接,但是通过这一规律识记大量汉字的音、形、义还是行之有效的方法。 形声字占总字数的90%以上,形声字和会意字占汉字的95%以上。形声字和会意字中都有部首。《说文解字》有540个部首;《新华字典》和《现代汉语词典》原有188个部首,1998年以后的版本有189个部首。掌握部首所含的意义,在识记字形中极为重要。因为高中学生以意义识记为主,复习中弄清部首的意义可以起到题纲挈领的作用。下面讲一些高考复习中经常要用到的部首的意义。 示字旁(礻)。《说文解字》中说:“示,天垂象,见吉凶,所以示人也。”小篆写为示,下面的部分像祭台,是祭奠的样子;上面一横是祭奠的对象,就是祖宗,就是神灵,就是神灵所显示的吉凶。《说文解字》:“祟,神祸也。”鬼神出来作乱为“祟”。《说文解字》:“社,地主也。”祭土神为“社”。示字旁的字,与鬼神有关。记住了这个意义,我们就便于记住示字旁的字,也就不会把“祈”、“祠”、“祥”、“祐”等字写成衣字旁。 四字头(四)。四字头是由“网”字变化而来的。“网”字做上下结构的字的字头,由于要和其它部件协调便成了四字头。《说文解字》中说:“网,庖牺所结绳。”如“罩”、“罚”、“署”“羁”都与罗网有关。 与心有关的部首。心字底(心)的字自然与心理活动有关,如“感”、“怠”、“懑”等。竖心旁(忄)的字也与心理活动有关,如“怜”、“悚”、“悍”等。忝字底(忄)是由心字底变化而来,在《说文解字》中写成心字底。《新华字典》和《现代汉语词典》中都把它归入竖心旁。有三个该部首的字:忝、恭、慕。由此可知,这三个字是心字底处于底部又遇到一个三角形的空间,后人为了使他更加协和美观才写成了如今这样的行状。“辨”字在《说文解字》中也是写成竖心旁,为了与左右的部件协调和整个字的美观,后人才少写了一点。但是“班”字的中间部件却不是竖心旁。小篆把“班”写为班,《说文解字》的解释是:“班,分瑞玉。”可见,“班”字的中间部分是由刀字演化而来。月字旁(月),又称“月肉旁”。这个部首与月有关的字只有“期”、“朗”、“朦”、“胧”等少数字,大多数与肉体有关。如“背”、“脏” 、“膺”等无不与肉体有关。“有”的小篆是有,是手中有肉之情形,“炙”为火上烤出之肉。 四点底(灬)由“火”字变化而来。除了“燕”、“熊”等字与火无关外,其余皆与火有关,如“烈”、“蒸” 、“照” 等。 页字旁(页)。《说文解字》中说:“页,头也。” 页字旁的字都与头或头状物有关,如“颔”、“嚣”、“颗”等。 双耳旁(阝)。《说文解字》注为:“大陆山无石者。”双耳旁的字都与土有关,如“陡”、“附”、“隙”等。 斜王旁( ),又有人称为“斜玉旁”。凡有此部首的字都与玉石有关,如“弄”、“璋”、“瑕”等等。 走之旁(辶),小篆为走,《说文解字》解释为“走,乍行乍止也。” 走之旁(辶)、建之旁(廴)、双人旁(ㄔ)的字都与走有关,如“遵”、“廷”、“待”等。提足旁( )的字,或与脚有关或与走有关,如“践”、“跌”、“蹲”等。 歹字旁(歹)的字,多与死伤有关,如“残”、“殓”、“殄”等。 酉字旁(酉)的字多余酒酿有关,如“酌”、“酷”、“酸”等。 宝盖头(宀)的字,多与房屋家室有关,如“宿”、“富”、“寨”等。 以上只有简略地举了一部分部首的意义,目的是引起教师和学生对部首意义的重视。 高考复习中,简单讲述这些意义,既有利于学生识记汉字字形,又有利于激发他们热爱祖国语言文字的感情,实为一箭双雕之举。这一点,经本人多次实践证实。 诚然,识记现代汉字字形的方法是多种多样的,如借助词语结构识记字形、弄清典故出处识记字形、通过奇特联想识记字形等方法都可随机综合使用,但是,行之有效的方法都得从汉字具有表意性这一本质特点出发。因此掌握汉字的构字规律,识记现代汉字的字形是使用最广也最为有效的方法。 主要参考文献 《说文解字》,汉代许慎撰,1963年12月中华书局版 《解开汉字之谜》(简缩本,中文版),安子介著,1991年香港瑞福有限公司出版 《普通高中语文课程标准》(实验), 中华人民共和国教育部制订,人民教育出版社2003年4月第1版 |
|