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家庭左右孩子一生的命运，父母是孩子一生的老师 ——本期专家 刘乾跃 在生活中，不少家长会给自己的孩子制定一些奖励政策，比如，洗碗奖励多少钱、打扫卫生奖励打游戏、自己洗衣服奖励看电视……最多的，可能是考试得了多少分进行奖励。这样的奖励是否合理？什么样的奖励才是正确的？本期，刘乾跃老师就和各位家长谈谈这个话题。 考到好成绩奖励买1000多元的鞋 小段的妈妈收到一条短信，是关于小段期末考试成绩全年级的排名：在全年级近七百人中，小段排名在中间，比起上学期上升了一百多名。 此时，小段妈妈想起了在考试前，儿子曾表态能考进全年级前两百名。妈妈看到儿子认真、积极、努力的态度，也曾向儿子许诺，要是能考进全年级前两百名，就奖励他一双价值在1200元以内的鞋。因为儿子之前已经看上了这双鞋，尽管价格昂贵，但受到同学的影响已经有攀比心理了。 虽然这次考试，小段没能考进全年级前两百名，但考虑到儿子有所进步，妈妈给他买了一块手表，可小段却很生气。而且当他得知这块手表原价1050元，特价是459元后，更加不开心了，认为告诉了同学这个价格会很没有面子。 为此，小段妈妈感到困惑，她觉得孩子的虚荣心越来越重，越来越爱攀比，但不知道怎么去引导。 制定奖励的目标要合理 刘乾跃老师指出，以上案例折射出家长的几个问题： 第一，家长只关注自己需要，不关注孩子的需要，看重分数，以分数为标准来奖励孩子。 第二，孩子的成绩虽上升了一百多名，但家长还是更看重孩子没有达到他自己提出的“考进全年级前两百名”的目标。家长应思考，孩子没有达到自己提出的这个目标在于制定的目标太高。过高的期望值会带来诸多问题，这种不符合实际的目标，家长应该协助孩子调整。 第三，对孩子的奖励是以分数高来决定的。这可能会导致孩子不惜一切代价，以各种方式“得”高分，甚至可能抄袭、作弊、弄虚做假，这犯了教育孩子的大忌。一旦孩子在考试分数上作弊，那不是孩子的问题，是定这个目标而导致的问题。 第四，为什么家长的奖励没有其他方面的标准？为什么单纯以分数为标准去满足孩子的物质需求？为什么不是以综合的评定为标准？ 给孩子奖励要把握度 刘乾跃老师认为，很多家长奖励孩子时，没有界定孩子的需求是否合理。没让孩子知道，什么需求可以满足的？什么需求是不可以满足的？如果是合理的需求，应该直接满足；如果是不合理的需求，就该给孩子说“不”，不该满足的绝不满足，再高的分数也换不来。 如果有一些不合理的需求，家长界定是可以协助孩子通过自己的努力，将其变成合理的需求。家长应与孩子一起制定综合的评定指标。这些综合的评定指标，由家长把握度，让孩子参与制定。那么，孩子完成这个指标会更负责任。 |
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