蒙台梭利日常生活教具

蒙台梭利博士认为：孩子的工作是去創造创造他自己。成人致力于改善环境，始之趋于完善；但孩子却致力于改善自己，使自己趋于完美。

　　利用孩子天生喜爱学习的倾向为出发点，蒙台梭利博士有系統地为教室好几种活动来满足小孩从事有意义的活动需求。二至五岁阶段的儿童，所从事的工作对于他们未来整个发展的重要性(身体、心智和德方面)，再也没有比这个日常生活的练习更重要的。

　　日常生活练习的目的及重点，并非在实务上，而在生活上。其主要目的是要协助儿童，以更完美协调的方式，在他自己的推动下，做他想做但无法圆满达成的事。我们所能协助的是，在准备环境中提供「活动的动机」，其目的即在回应儿童敏感期的需求，使儿童轻易且自发性地将这些能力变成一种习惯，并与他们钟的环境产生一种生动的「亲密关系」。

　　透过这些日常生活练习的活动，不仅可以帮助儿童加长集中注意力的时间，为他将来的学习铺路；更可以协助儿童帮助他自己，使他们能够在每个重要关头独立作业，可以支配他们的环境并了解他们自己的能力。