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提高教学效率，是每一位教师面临的课题。在习题训练环节如何提高教学的实效呢？笔者结合自己所教的思想品德学科及教学经验，简单阐述一种实用高效的习题训练讲解方法-----错题纠正教学法。 一.什么是错题纠正教学法 所谓错题纠正教学法，即将学生完成的试题中的做错的习题做标记，然后经过一段时间再进行练习，如此反复进行三次左右，从而达到查漏补缺、提高教学成绩的目的的方法。这一方法仅适用于习题训练、作业的辅导、考试试卷的讲解等环节，具有一定的局限性。但是，这种方法训练的习题均是学生做错的题，可以避免重复训练，节省了时间，提高了时间的利用效率，减轻了学生的课业负担和教师的工作量，从这个角度来说有一定的优势。 二.错题纠正教学法如何操作 首先，教师要针对所学的基础知识布置相应的习题，如一张试卷，一次作业等，或利用考试之后试卷。然后，教师进行批改或讲解，这时，教师应要求学生有意识地对错题进行标注，但不能将正确的答案写上，以备以后使用。下一步，隔一段时间，教师组织学生将本人的错题做一遍，然后教师进行批改，并再进行一定的强化。以上步骤反复进行若干次（一般进行三次左右），即可以基本达到预期目的。 三.注意事项 1.教师所布置的习题应面向全体学生，不能太简单，也不能太难，而应难易适中，有简有难，难易结合。 2.教师应要求学生独立完成习题，否则就无法准确的暴露每一个学生在学习过程中存在的不足，这一方法的应用就缺少了针对性、时效性，起不到或不能完全起到相应的作用。 3.所做的试卷最好是空白的，在另一个本上做答案。这样经过教师的讲解，学生经过一段时间再做之前出错的习题时，就能充分回忆当时教师的讲解，从而使印象更为深刻，使类似的错误不再重犯。 4.教师应对学生做错的习题进行汇总、归纳，批改，讲解时要有针对性，要洞悉学生当时做题的思路，讲解时不但要讲基础知识，讲解题思路，更重要的是积极渗透解题技巧、注意事项、各种类型题的解题思路等。教师还应不断总结经验，不断改进，使这一教法更加实用、高效。 总之，无论什么样的教学方法都是为教学服务的。我们应用好这一教法，不断改进、优化这一教法，并不断探索、钻研更多、更有效的教学方法，从而不断提高教育教学成绩，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。
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