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年级 学 科 受查教师：
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年 月 日
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指标
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考核内容
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分值
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考核记录
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得分
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教学计划
(10分)
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1.学期教学计划：写清指导思想、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度等。
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4
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2.单元教学计划：有教材分析、本单元在全册的地位分析、单元重难点、教学进度安排等。
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3
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3.学科、培优补差等计划齐备。
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3
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备 课
(15分)
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4.集体备课：单元教学前备课，项目填写齐全，教学目标具体、明确、恰当，重难点突出，课时分配合理。
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5
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5.课时备课：超周备课，项目填写齐全(时间、周次、课时数、总课时数、课题、课型、教学程序及环节时控、教学三维目标、重难点、板书设计、教学后记)，内容充实实用，做到五备(课标、教材、学生、教法和学法、习题和实验)。
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5
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6.简案必须包含：(教学目标、教材重难点、主要教法和学法指导、主要教学步骤、课后小结、作业布置、教学后记)。
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5
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上 课
(35分)
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7.教师在上课前2分钟到达课堂，组织教学，上下课由值日生喊起立，师生互相问好或互道再见。应准时下课，不得提早下课（体育课可提前3分钟下课）或拖堂。课堂教学整个过程应力求宽松和谐。
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10
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8.优化课堂教学，注意教学效率和质量，把问题解决在课内。注意贯彻了“精讲、激趣、引思、导学”的原则，充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练（思维）为主线。教学方法恰当灵活。
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10
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9.课堂上，教师应精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动，不抽烟，不开手机。能借助卡片、小黑板、实物、挂图、音像资料等辅助教学，学会使用多媒体操作。
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5
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10.指导学生用90%的时间专注听讲，用10%的时间做简要的笔记。
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5
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11.教学结构严谨，三维目标明确，无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致。
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5
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作 业
(18分)
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12.课后作业内容必须精选，分量和难度适当，分必做和选做。教师应指导学生按时独立完成，书写规范，格式和解题步骤应按课本及教案严格要求。
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5
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13.及时、认真、按规定分量批改作业。数学、物理、化学、英语原则上都要批改，特殊情况每次不得少于2/3；作文要求每学期八篇，全批全改；政治、历史、地理、生物原则上也要布置适量的作业（至少每两节课要布置一次作业），如有布置，都得批改。鼓励教师倡导多样化的、富于实效的作业检查或批改方式的探索。
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8
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14.反馈及时，对错题的订正有统一要求，有错例记录、分析讲评，记录与批阅一致。
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5
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辅 导
(10分)
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15.课内辅导、课外辅导、个别辅导、集体辅导，有辅导计划，有辅导记载。
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5
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16.培优补差的辅导有阶段目标和跟踪测试。
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5
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考查考试
(12分)
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17.测试按教学计划根据教学进度及时进行，使用学校统一征订的试题或自行命题。
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3
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18.讲评：全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况
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5
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19.统计分析：成绩统计及各率计算要与卷面一致，分析能切中要点并记录详细。
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2
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20.补救：未达标的以及知识没有掌握的要有补救措施和平行性测试。
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2
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合计
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100
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