|
记得听一位教育管理者说过“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任是优秀的；如果班主任在，学生仍不能做好，这个班主任无疑是失败的。”我信奉这句话。老师是学生的镜子，学生是老师的影子。一个老师对学生的影响是非常深远的，一举一动，一言一行学生都看在眼里，甚至记在心里。所以说，作为一名老师，我们必须先规范自己的言行举止，然后才能去教授他人。 教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的性格，注意自身的形象教育。言传不如身教，在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们应该记得自己是一名“人类灵魂的工程师”。在教学中，我相信“身教言传，水滴石穿；只有不会教的老师，没有教不好的学生。”的道理。在学生教学管理中，我总结出一下几点： 一，要言传身教，以诚取信 孔子说过“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。”我们常常可以听到学生说，老师自己都做不到，还要求我们去做。这种情况是存在的。我有个四年级的学生，一次上语文课，老师因为路途的原因，中途堵车迟到了20分钟。当时没有太在意，后来这个学生迟到了，我找他说学习的重要性，他低着头冒出一句：“上次老师不也迟到了吗？”当时我都懵了，老师的言行学生、居然都记在了心里。甚至一次为榜样。可见老师的言行举止对学生的影响有多大。言必行，行必果。我们要求学生不要迟到时，我们必须在学生来之前在学校等候。这样才能做到“德高为师，身正为范”。 二，要允许学生犯错误，要尊重学生，关爱学生 作为教师，我认为在教师育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的观念。我的学生钟凯旋，刚开始来时容易与其他学生发生冲突，总是说作业没有带。后来我找他聊天，严肃的跟他说事情的严重性，他突然哭着对我说：“何老师，我知道这是不对的，但是我有时候有些控制不住自己的情绪，我也知道撒谎不对，但是一下子改不过来。你知道我为什么是这样吗？我爸爸妈妈都很忙，我从小就寄宿，回家了晚上一个人在家，我害怕就看电视。爸爸回家检查我作业没做，很生气就会打我。后来我就会说我做完了，回学校我再抄一下就可以了……”看到平常一个很强势的男孩子居然伤心的在我面前流泪了，当时我的心一下子软了，对待这个孩子，我必须用更多的爱和耐心去对待。后来我给他定一个要求：准备一个本子，把每天的家庭作业都写在本子上放学后一个一个的过关。同时我也给他家长沟通了小孩的情况，平常多与小孩相处，对待小孩要多点耐心，并当着小孩的面给家长打电话，表扬这个学生最近的进步。我发现小孩之后变化很大，慢慢的能够控制自己的情绪，放学后第一件事就是来找我给我看每天要做的作业。他还有一个优点，沟通交际能力特别强。每个孩子都是需要他人多去关爱的，一个学生不会无理由的犯错，我们必须要耐心的去沟通了解。所以面对学生的问题，我们应当学会换位思考，正确引导他们，而不是不分青红皂白，乱批一通。 三，要经常与家长联系 家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他们接触最多。家长认可你，反感你都在到处在宣传。家长信任你，即便你的工作有时候有些失误，他也可以谅解你。班主任向家长说学生在校的每一件事，家长都会感觉你在关注他的孩子。子隆同学因为老师时间安排的问题，先后换了三个老师，家长为了小孩的学习稳定曾考虑择校，她曾对我说：“何老师，子隆基础本来基础就不是很稳定，每次换老师他又有一个适应的过程，这样对小孩的影响是非常大……。”我会提前把老师的情况跟家长沟通，把小孩的性格特点学习情况都跟她沟通好，提前开学前交流会，直到家长满意了再上课。家长后来还是决定继续在巨人学习，家长表示小孩非常喜欢巨人，喜欢巨人的老师，家长对巨人的管理他也比较放心。家长从极力反对换老师，到接受，到非常配合。这中间少不了家长的理解，同时也有巨人每一个人的用心对待学生。作为巨人的一员，面对家长的信任，我们只有用更多的爱去对待每一个学生，努力做到让学生能够稳步提升。 四，班主任工作还应该做到“三勤” 每个班主任多的时候要管理40多个人，少的也有20来个人。上课的时候我们要查课，巡课，辅导学生，回访等。怎样才能把这项看似繁杂的工作做好了，我觉得应该做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是多往教室走动，多往自习室走，多去督促检查学生的学习状况，老师的上课效果。嘴勤就是多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样教育学生就能收到事半功倍的效果。眼勤就需要我们多观察学生的心理状态以及身体状态，学会看事做事，我们是属于一个集体，不能只看到自己手里面的工作，我们必须把关乎巨人的每一件做好，学会看是做事。 当然管理学生还有很多我们需要注意的，以上只是我认为最重要的几点，如果有不足的地方，期待大家能给我指出。管理学生有时候并不是用一些条条框框能够做好的，更加需要我们以金子般的爱心对待每一位学生，尊重学生，宽容学生，理解学生。最重要的是用心去做。最后我想用《爱心与教育》的一句话来结束我的发言“我们所做的，都是必须要做的，我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱回报我们的学生。”
|
|
|
