即便教育部门把素质教育落到实处，中国家长也是绝不会答应的。他们一定会给孩子大量补课，把孩子补得肥头大耳，争取比别人家的孩子多收三五斗。然后，抢占有利地形，一步领先，步步领先。最后，完成自己的历史使命，让孩子光耀门楣，光宗耀祖。
与朋友聊天，偶然谈起，中国教育最大的问题是什么。几个朋友竟然不约而同：除了一些众所周知的原因外，中国教育最大的问题是——家长问题。防火防盗防家长，家长乃是中国教育的不能承受之重，尤其是在当前教育的恶劣条件下，第一个不答应素质教育的就是家长。我们的家长，对孩子物质条件上简直是百依百顺，学习生活上却又严防死守，永远贪得无厌。想想看，家长对孩子的学习何时有过满足的时候？奖状上的“再接再厉，取得更大的进步！”，就是孩子喘一口气也不敢的梦魇！慢慢的，再小的孩子也开始分数崇拜了。有了分数，就可以胡作非为。没有分数，就没有一切。孩子们身上的纯真没有了，善良没有了，美好的情愫没有了，只有自私和冷漠，每个孩子都有一张空洞的脸，和一双没有神采的眼睛。
很多年前，一个秋天，我和干国祥聚会，那个时候，教育部门正在大力推进素质教育，山东省在张志勇厅长的率领下，高歌猛进，甚至免局长、撤校长，减负工作如火如荼。我也欣欣然，感觉国家这次动真格的了。很久很久，干国祥突然幽幽地说：中国永远不可能实现素质教育！取消高考都不能实现！首先不答应素质教育的，就是中国家长！石破天惊，醍醐灌顶，我一下子就从睡梦中惊醒过来。中国家长，还是中国家长！这次在苏州参加立德树人研讨会。有一位老师陈述了这么一个事实。有一天，他送孙子上学，亲眼目睹了惊人的一幕。一所著名的小学门前，清晨上学，明明是红灯高照，家长们却带着孩子昂然而过，一个小孩子坚决不肯走，大声对他妈妈嚷嚷，这是红灯，不能过去。强悍的母亲，却像老鹰抓小鸡一样，把他拎起来，拖着这孩子过了马路，边走边骂——人家都过去，只有你一个人不愿过去，你就是一个傻子，傻子！这就是家长给我们孩子的教育。
5+2=0，这是多年来最现实的难题。很多时候，家长让我们教育付出的一切，荡然无存，家长的眼里只有分数。我一直反对办人民满意的教育这个口号。因为教育是启迪民智，决不能为民众所裹挟，当全民都是功利主义的时候，你办人民满意的教育，就是办功利主义教育，就是对人民和历史的犯罪！中国的这个家长，让我恍然想起了在美国洛杉矶的一次经历。那次，我带着学校的游学团队，游玩美国的迪斯尼乐园，人非常非常多，厕所前面排起了长龙，人的“方便”变得极不方便。突然有一个金发小男孩，可能是尿急了，排队是遥遥无期，于是，他插队到了我的前面。面对这样可爱的男孩，我们喜欢还来不及呢，自然不可能拒绝他。小男孩的妈妈，一个白人母亲赶紧跑过来！然后也是强行把小男孩拖走。我们反复和那女人说，没关系，没关系。但那女人的一句话，一直震撼着我的心灵——不，绝不可以，这是规则！我们更多是培养人与熟悉人相处，人家是公民教育，培养的是社会人，与陌生人相处。与陌生人相处，很重要的一点，就是规则。
之前香港爆发的便溺事件，引发了陆港网民大规模的对抗风潮。实际上，一点也不奇怪，这就是两种文化的对抗。中国父母认为这是孩子，孩子比天大，人的天性比天大，孩子便溺无可厚非！很多网民也认为香港人无事生非。实际上，香港人的矛头不是指向孩子，而是指向孩子的父母。孩子没有错，他太小了。但是孩子的父母，应该能够预判这种可能，至少应该把孩子带到一个稍微僻静的地方去，而不是在大庭广众之下。这样，就把影响公众的范围人群降低到了最低。
我们的古语中有“没有规矩，不成方圆”，但事实上，我们这个民族向来是不讲规则的，我们只讲圆融和变通。我们只有混沌主义和好好先生。我们总是上有政策，小有对策。四菜一汤，变成了四盆一缸。
多年来，我们何曾有过规则？唯一形成规则的，就是那些无所不在的潜规则！
