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考前心诀之作文篇（读后功力大增!?）
作者：福建莆田 董立群
编审：赵怀兵
授权发布：公众号yuwenyuekan
一、审题要到位
1.作文材料评判
（1）“事件争议”型
①事件争议焦点（或争论点）是什么，一句话概括并体现行文中。
②事件争议对象有哪些？
A.主要对象（或称核心对象）
B.次要对象
③事件叙述倾向哪方
（2）“多（优）中选一，优中选优”型
①涉事有哪几方？
②各方都各具哪些优势？
2.写作角度要确定
①涉事主要对象一般对应的是核心角度
②次要对象对应一般对应的是重要角度或一般角度、沾边角度
③事件叙述倾向明显的往往对应核心角度
二、立意要凸显主题
要体现材料核心主题态度、观点，用概括性的议论性语言表述。
三、拟写标题要博取眼球
1.可参考或化用已积累的优秀范文等知识进行拟写
2.以直接表明观点为佳
四、谋篇布局要周全
1.事件争议型的基本框架
①概述材料+表明观点态度、阐述观点
②先礼让对方并阐述对方合理诉求（我称之为“先摸脸”）+再驳斥对方的不合理性（我称之为“再打脸”），辨析重心在后者。
③对所选观点进行多个角度和多种分析法相结合透彻辨析
六角度：个人角度、家庭角度、社会角度、历史文化传统角度、道德道义角度、法律法治角度
四分析法：背景分析、原因分析、功能分析、措施（或方式方法）分析
④自我校准：一般选择争议的另一方言论作为校准对象和内容，可参考“先摸脸”“再打脸”模式辨析
⑤联系社会现实，由个案分析上升至对社会、生活现象或问题的普遍性探讨。一般列举两三个同质或同理事例加以论证，注意语句简洁明晰，不可拖泥带水；提出解决问题相应对策，针对事件存在问题提出两三个可行性对策，予以解决，不可无病呻吟。
⑥最后总结全文，回扣观点
2.“多（优）选一，优中选优”型的基本框架
①概述材料+表明观点态度、阐述观点
②辨析所选的其他方，先礼让并阐述其他方合理诉求（我称之为“先摸脸”）+再驳斥对方的不合理性（我称之为“再打脸”），辨析重心在后者，辨析时注意关联所选方。
③辨析所选方的合理性，与其他方比较辨析，阐述优点、优势，多层面表明正确选择的理和据。
④联系社会现实，由个案分析上升至对社会、生活现象或问题的普遍性探讨。一般列举两三个同质或同理事例加以论证，注意语句简洁明晰，不可拖泥带水；提出解决问题相应对策，针对事件存在问题提出两三个可行性对策，予以解决，不可无病呻吟。
⑤最后，总结全文，回扣观点
五、应用多种逻辑思维分析，行文思路要明晰，有亮点意识。
1.承接思维：“首先…,其次…，再次…，最后…”
2.解说思维：“…之一，…之二,…之三”
3.递进思维：“不但（不仅）…而且…”，“况且…”，“更有甚者…”
4.预设反方：“（也许）有人会说（问）…”
5.让步思维：“诚然 ”“固然”“的确”
6.转折思维：“然而”“但是”
7.探因思维：“为什么”“为何”
8.说果思维：“所以”“因此”
9.假设思维：“如果…”“假如…”
10.类比思维：同质或同理例证和理证
提示：以上思维要根据行文需要恰当应用，不可做作。
六、行文注意事项
1.标题不可缺，稳中求新。
2.附加如“以写信方式”“以某社团名义”等要素，行文时不可忽视，要关注格式正确性和表达位置的准确性。
3.任务驱动型作文常用字眼
“争论焦点”“出发点”“初心”“初衷”“本心”绑架“方式”“诚然”“固然”“的确”“确实”“然而”“但是”“也许有人会问（说）”“反观当下”“可以理解”“可以接受”“于情…”“于理…”“设想”“试想”“假如”“如果”“毋庸置疑”“不可否认”“毫不怀疑”等
4.行文字数850字左右为宜，“800”标志上下不利评分。
5.结构要严谨（参考上文“谋篇”）、思路要清晰（参考“应用多种逻辑思维分析”）
6.时间分配要合理，审题立意构思5分钟必须花，行文45~60分钟为宜。
7.卷面整洁、字迹清晰
8.剑走偏锋需思量，稳重求胜是首选。
七、考场意识要到位
“战术上重视，战略上藐视”，限时行文，挑战性自当不论，臆想行文是否满分也不合适。总之，如果以上步骤都到位了，给文章差评是不可能发生的了。
最后，祝考生在即将到来的全国高考中策马扬鞭！（本版编辑文兮）
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