 一位众人眼里品学兼优的学生，一位令全家族倍感自豪的北大学子，一个让母亲引以为傲的儿子，居然亲手杀害了自己的母亲，这个让人难以相信、难以理解的案件，就发生在当代中国，这个案件的背后，隐藏了什么玄机? 至今，这位重大嫌疑人还没有归案，杀人动机、起因都无从获知，很多人推测，这位北大大四学生一定有心理问题，否则，他怎么会亲手杀死自己的母亲，而且，杀人过程经过了认真策划和精心准备。 这位高智商学生在作案前购买了刀具、塑料薄膜、胶带、活性碳、摄像头。替母亲辞了职，制作了母亲和他到国外陪读的假象。杀死母亲后，用塑料薄膜把尸体包裹好，并用活性碳吸臭味。他借母亲的名义，向亲友们借了140多万元。大年初二，在他的暗示下，舅舅到他们家去时，才发现姐姐已被害。 没有无理由的爱，也没有无理由的恨。凶手未归案，理由难以推断，但是，从事件的结果来看，这位北大学子智商虽高，但是情商实在存在巨大欠缺。 这位北大学子，能够手刃含薪茹苦、抚养自己长大的母亲，内心是多么冷漠和无情啊。 同理心缺乏是这位高智商学生的重要特征。 同理心是一个重要的心理学概念，构成一个人情商的重要基础。同理心简单说，就是能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，并能够站在他人的角度思考和处理问题。 同理心包括认知同理心和情感同理心。认知同理心是指能够了解别人的想法，情感同理心是能够与别人的情感产生共鸣，能体会别人的情绪，通俗来讲，就是同情心、共情能力。 同理心的基础是大脑里的镜像神经团，当我们看到别人悲伤时，自己也会悲伤，看到别人高兴时，自己也会受到喜悦情绪的感染。我们的大脑里的这些细胞与别人建立了联结。 这位学子面对母亲能够下得去狠手，能够用尖刀杀死自己的母亲，正是缺乏同理心的缘故。或者，仇恨和愤怒压制了本来稀缺的同理心，或者，他在杀戮的同时，产生了一种心理快感。因为长时间的扭曲心理，让他失去了同理心、失去正常的情感，需要杀戮来完成宣泄。 现今的家长高度重视孩子的学业、智商建设，而忽略情商教育，是一大特点。只关心孩子的学业成绩，不关心孩子的情商，也不关心孩子的心理健康，往往到后来，害了自己，害了孩子。 同情心是情感同理心的组成部分，是爱的来源。我们缺乏的是情感同理心的教育，这有遗传的因素，也有家庭环境的影响，也需要后天的培养和引导。 当我们把所有的精力用于学奥数、学英语、学才艺时，就没有多少精力教给孩子提升同理心了，尤其是情感同理心是在良好的人际关系互动中培养的。 所以，很多上了名校、甚至考入了美国常青藤学校的中国孩子，其中有一些孩子的学业非常优秀，但是缺乏同理心，尤其是同情心缺失。他们才华横溢、学业优良，往往又自我中心、极端自私、不懂合作、冷酷冷漠、不懂得感恩。 老实讲，这样的人能获得幸福吗?很多家长，仍然沉溺于给孩子报各类课外班，沉迷于只要孩子上了名校，就会获得幸福的误区中，而忽视情商教育、忽视人文素养的提升，实在非常悲哀。   |
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