高中语文起始课教案

 

高中语文起始课

教学目标：

       初步了解什么是语文、高中语文课本的特点、学习高中语文的方法和要求

教学过程：

一、自我介绍。我给大家带来一份见面礼，猜一猜？

二、高中三年，你们想跟 曹老师学习什么。（学生自由回答）

三、什么是语文

你们学了九年语文，能不能说说你们对语文的认识？

（自由发言，谈谈什么是语文）（板书）

        語 = 吾 + 言  真实的生命感受                      

                                       听  说  读  写  （养根）

         文 = 文   饰  文章 文学 文化

（语文名称的由来。从前叫国文，现在叫语文。依叶圣陶先生的解释：语，口语；文，书面语。语文是动态的，各个学段侧重点不同：小学：语，说话；文，识字；初中，语，词语，文，文章；高中，语，语言基础知识，文章、文学、文化）

       语文是话语权，是你生命的表达，是任何人不能剥夺的权利；

是追求卓越、自我实现的条件，是现代人文明素质的一部分；

语文是母语，学好语文才能成为合格的公民，成为真正的中国人。

古希腊戏剧家欧里庇得斯说：凡是无法表达自己思想的人就是奴隶！（板书）

四、高中语文课本的特点

       学生自行比较初高中语文课本的不同。

       必修 + 选修    模块 + 板块 + 积累与应用 + 写作实践

五、高中语文学习方法

       学好语文我们更应该注意语文学习的方法。培养兴趣，养成习惯，勤于思考，课内课外结合，随时记忆，勤于诵读。语文学习是慢功，要长期磨炼，功夫不断，始克成功。

       请学生填写，然后交流：

       语文学习，贵在 记性 + 悟性 + 韧性

                     死（去）活（来）

                                         长期坚持，养成八大习惯

一、熟读、背诵课文

二、自主学习，勤思考，爱质疑

三、做笔记，积累语言材料

四、独立自觉完成练笔

五、认认真真书写

六、勤查工具书

七、喜读优秀课外书

八、专注听人说话，说话文明得体

六、学习要求

       一：一本《唐诗三百首》；

       二：两本工具书（《现代汉语词典》、《古代汉语词典》）；

       三：三本本子（笔记本，课外练笔本，默写本）；

      

七、布置预习作业。