 ←吴玉章吴玉章(1878-1966)，字树人，四川自贡人，杰出的无产阶级革命家、教育家，近现代中国高等教育的开拓者，中国人民大学创始人。 今年是中国人民大学首任校长、我国杰出的教育家吴玉章先生逝世50周年。在长达40多年的大学校长任职生涯中，吴玉章为我国的教育事业作出了许多史无前例的探索。时至今日，仍让我们受益无穷。 1922年，留学归国的吴玉章被任命为成都高等师范学校校长，由此开始了他长达40多年的大学管理实践之路。 1950年，吴玉章已经72岁，办学经历丰富的他，被任命为新建成的中国人民大学首任校长。在这个年龄，大部分老人已经颐养天年，吴玉章却承担起长达16年的校长重任。 吴玉章从严治校是出了名的。他从小好读史书、学识渊博，加上海内外游学的经历，使吴玉章很早就明白严加管理、按章办事的重要性。在吴玉章看来，大学应该有钢铁纪律，不要说是一所学校，就是一个乐队，如果不按乐谱和指挥行事，也无法演奏出和谐的乐曲。 在这种理念影响下，学校的每一个系部、每一个专业，都要求教师在教学实践之前必须列出详细的教学计划，包括任课教师姓名、课时量多少、上课时间与地点等。 对于学生的严格要求，有件事情让人印象深刻。在吴玉章任成都高等师范学校校长时，有一个学生屡犯校规，吴玉章要将其开除，这个学生家长在当地有权有势，多次托人或亲自上门向吴玉章求情，可他丝毫不为所动，最后坚持开除了这个学生。 吴玉章还亲自制订校规，严禁学生乘坐轿车上学、严禁无故旷课、迟到早退，要求学生改穿新装校服，换掉马褂长袍。对违反校规的师生，吴玉章一律严惩。 他常对师生们说：没有纪律就如同没有目的一样，无论如何也办不好学校；大学就像一台复杂的精密机器，包括螺丝钉在内的每一个部件，不能出任何故障。 当然，吴玉章对学校的严格管理不是一棍子打死。对于一些非原则性问题，包括学生的课余活动，他都给予自由的空间。正如他为中国人民大学撰写的校歌歌词，要“团结、紧张、严肃、活泼”。 在吴玉章眼里，由于新中国刚成立，全国百废待兴，过多的清规戒律会束缚学生的思维，要改变学生唯唯诺诺、谨小慎微的样子，让他们活泼、开朗、诚实、勇敢。严与松，在此窥见一斑。 吴玉章在教育教学中十分讲究方式方法。针对建校初期师资不足，甚至有些专业在全国尚属空白的状况，吴玉章除了聘请知名专家学者来校任课外，还从学校的行政人员和留校的学生中抽调优秀青年，让他们边学边教边提高。 “自学辅导主义”现在听起来都还比较新奇，但在五六十年前，吴玉章就已经开始探索实践。他主张，对于一门学科的基本原理，教师要深入浅出用通俗的语言进行讲述，或者进行实验，然后由学生自主进行研究练习，从而让他们形成自觉能动的习惯。 当学生在研究中产生无法解决的难题时，他鼓励学生向教师提出来，教师再据此进行辅导。这种教学方法的好处在于：一方面，教师对于每一章节的讲授必须胸有成竹，课前要充分准备；在解答学生问题时，一定要在前期进行通盘考虑，提升教师的专业和综合素质能力；另一方面，锻炼了学生独立思考问题的能力，掌握了学习方法。 吴玉章常常告诫学生：“学校不过给我们指一条路，还要我们自己去行动，才能达到目的。”吴玉章的教育理念至今仍具深远意义。 理论联系实际，教育要培养更多的社会主义建设者和接班人，吴玉章心里比谁都清楚。他在中国人民大学首创函授教育，通过多种形式办学，将正规办学与面向社会办学、校内办学与校外办学、脱产学习与在校学习结合起来，成为推动新中国高等教育平民化的第一人，为国家建设培养了大批人才。 20世纪50年代，中国人民大学的招生对象主要是工农干部和产业工人，学校既有本科、专修科、研究班，也有夜大和函授部，还曾开设工农预科和工农速成中学。当时的中国人民大学，在全国创办的函授教育规模最大、人数最多，成为新中国教育史上的一个创举，也成为新中国成人教育的起点。 吴玉章的办学理念与实践深受大家赞扬。但吴玉章却谦虚无比，81岁那年，他在案头挥笔写下一则座右铭：“我志大才疏，心雄手拙。好学问而学问无专长……是皆虚心不足，钻研不深之过……”虚怀若谷、勤学不辍的精神，堪为后人楷模。 （作者单位系中国人民大学） 内容来源：中国教师报（转载请注明出处） |
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