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居家生活的攻略。不妨和父母一起玩玩游戏。充分发挥自主学习的能力,根据老师发布的电子课本,制定各学科的预习计划,做好预习笔记,学会梳理知识图谱,有不理解的问题可以询问任课老师、上网搜索、在班级群询问同学等。作者| “小学篇“作者为江苏省常熟市石梅小学周丽娜、浙江省绍兴柯桥实验小学朱彦妮、江苏省昆山市玉山镇振华实验小学张匀...
“懂装不懂”对教育的负面影响不容小觑。教同一本教材的普通教师之间“懂装不懂”的现象也会存在,当某教师在教学中遇到问题向其他教师寻求解答时,有的教师即使知道该问题如何解答,也不会立即解答,而是以“懂装不懂”的方式,用一句“让我想想”的柔性语言,过段时间再将问题的解答方式告知对方。“懂装不懂”在教师中存在,让教师们在谨小...
名师在线丨薛法根:怎样用统编教材教好小学写作。决定写作能力的关键要素是什么?从学生的实际出发,积极探索适合学生的写作教学方法与路径,以此丰富与改造教材的写作课程设计,才能让写作教学充满生命的创造活力。不妨将一个“短程写作”改造成一个“长程写作”的“任务群”,创设连续性的任务情境,组织多形式的写作活动,进行多体裁的写作...
黄厚江,江苏省语文特级教师,江苏省首批教授级中学教师,全国中学语文首批学术领军人,国家教学成果奖获得者,全国优秀语文教师。教学研究的三个阶段:专业知识和教学内容研究——教学方法、学习方法研究——语文学科课程研究;什么样的语文教学是理想的语文境界?对这些问题进行深人的思考之后,我撰写了《语文学科亟须建立一个科学的效率标...
教师表达丨用对方法,把课前“闲聊”变成精彩导入。特级教师钱梦龙有一次在讲鲁迅先生的杂文《论雷峰塔的倒掉》时,先与学生闲聊杭州人民最近正在建议重修雷峰塔,他问学生:“你们说说看,如果鲁迅还健在,他是会反对呢还是会赞成?”学生一下开了窍,一学生说:“鲁迅先生在文章里把雷峰塔作为封建势力的象征,不过是借题发挥,现在重建,与...
这是一个比过去更为艰巨的任务,也是一个了解自己学生并赞同语文核心素养的老师定能完成的任务。例如:学习任务群需要以各种文本作为资源,不仅有文学作品,还有实用性的文本和论辩性的文本,老师们要让学生去完成语文学习任务,就要从这些文本里发掘语言文字现象,在这些现象多次出现后,启发学生加以梳理,上升为语理,再用已经探究出的语理...
除了睡觉和翻身,胎宝宝每天都在妈妈肚子里干些啥?怀胎十月,宝宝一个人在子宫里,每天都干点啥呢?如果你认为宝宝每天只会睡觉和翻身的话,那就大错特错啦!人家每天在肚子里生活可精彩了!胎宝宝的睡眠跟普通人不一样,他们都是睡短觉。就是苦了孕妈们,经常半夜睡得正香,就被玩嗨了的宝宝踢醒。宝宝也很无奈啊,实在是住房面积太小,对不...
其实,家长对孩子语言发展水平的了解,你跟孩子的互动方式,都是帮孩子学习语言的关键。今天我们请魏坤琳老师来澄清一些语言发展的误区,讲讲如何给孩子早期语言发育做启蒙,让孩子说话又快又好。认清孩子语言发展的误区。如果孩子一直不开口,父母可能就会以为是孩子的理解能力不行,这样就低估了孩子的语言理解力。研究发现,给孩子说一些正...
从本质上看,实际上是要求学生具备信息时代的“媒介素养”,但这里所说的“媒介素养”不是新闻传播学视野中的,而是语文学科范畴的“媒介素养”,其出发点和落脚点是引导学生反思并适应媒介技术对母语习得的影响,在不断接触、分析、评价、判断多种媒介积累经验的过程中学会维系、协调、缔结人与媒介的互动关系,并保持清醒的价值立场,最终实...
把练笔“挤”进课堂,学生就一定会写吗?第一次是在学生还没充分懂得母亲的鼓励以及父亲的批评都是缘于对巴迪的爱时,就让学生写小练笔谈感受,结果大多数学生只能写写套话,小练笔成了“走过场”。著名语文特级教师于永正在教授《新型玻璃》一课时,要学生分别用五种“新型玻璃”的身份作自我介绍,说说每种玻璃的特点和作用,从而有效激发了...
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