经常有家长抱怨,我家孩子小学成绩很好,但是到了初中成绩就出现滑坡…… 有这样抱怨的家长,一般情况是没有做好小升初后的准备,不仅家长自己没有改变以往小学时期对待孩子的态度、方法,也没有及时培养孩子初中时期适应环境和学习的能力。 小学时期主要是培养学生的学习习惯和行为习惯,而初中则主要是培养学生独立思考和理解的能力,虽然说培养目标一个习惯,一个是理解,但是其中跨度是天壤之别的,而且初中需要培养的独立思考和理解的能力将直接影响学生的一生,不管是高中、大学,还是步入社会之后。 可以说初中是孩子人生的分界线。 但是小升初之后的家长和孩子所面临的问题不仅仅如此。 孩子升入初中后,将面临着诸如学习环境、学习方法、学习行为,学习时间,学习科目,以及心理生理的变化,每一项的变化都影响着孩子的学习情况。 第一,学习环境,从熟悉到陌生。 初中是一个全新的环境,陌生的世界,新的学校环境、新的老师、新的同学,科目多了,作业多了,老师也不再像小学温柔,反而更加的严厉,再加上学生年龄偏小,对新环境的适应不强,导致大部分初中生都有一种无所适从的感觉,在心理、交往等各方面往往处于被动状态。 心理上没有做好准备,导致学生难以静心面对学习。 第二,学习方法,从接受到理解。 这也是小学学习和初中高中一个明显的区别,在于理解。小学的要求主要是眼看、手写、记住,知其然即可,而初中不仅要知其然,还要知其所以然。 如果学习方法不能改变,将难以胜任初中的学习。 此种例子比比皆是,理解记忆让学习事半功倍,而死记硬背会让学习事倍功半,浪费学生大量的学习时间,却收获很小,最终形成恶性循环。 第三,学习行为,从被动到主动。 小学一般是被动学习,老师会安排学生所有的学习、作业、生活等,而初中则是把学习内容甩给你,主要靠学生自己安排,是“要我学”到“我要学”的转变。 第四,学习时间,从短到长。 现在小学生的学习时间安排一般是“4+2”,即在校学习4小时,课后学习2小时。而初中一般是“8+4”,即在校学习8小时,课后学习4小时。到校时间提前,放学时间推迟,忽然增加了一倍的学习时间,很多孩子难以适应,严重者会出现厌学行为。 第五,学习科目,由少到多。 小学一般只重视语数英,而到了初中会增加物理、化学、生物、历史、地理等,知识系统性较强,科目的学习方法和理解方式也不尽相同,需要学生花费更多的课后时间去消化知识内容,梳理学习思路,寻找对应的学习方法。 第六,心理生理,青春期懵懂。 在小学时候,很多家长根本没有青春期这个概念,也没有给孩子灌输青春期的意识。这种时期,很多孩子会出现叛逆、早恋等各种青春期行为,会让孩子的精力、思想不集中,无心功课,会导致学习成绩大幅度下滑。 这种情况其实不仅仅在初中,在我以往的经历中,这个现象在小学六年级也有出现,男女生之间会产生懵懵懂懂的感觉,喜欢在一起玩,一起回家,一起功课,但是小学时期的家长和老师对这种情况不甚关注,也无意识,甚至偶尔放纵,毕竟只是男女生间一点好感而已。 但是在初中时期,这种情况千万不能放纵,要时刻留意孩子的心理生理变化,以防后面出现不堪设想的后果。 进入初中后,孩子面临的问题有很多,但是直接影响孩子学习的问题一般就以上几种。 因篇幅问题,本辑文章结束,下辑我们将重点讲述,在面临这些问题时,家长如何应对和处理。
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