近30年来,一门全新的科学——性别科学正在崭露头角,对“性别如何影响男孩女孩”这个问题,美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家研究的结果显示,男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。 下面这些问题或许你还没意识到,但是科学家们已经证实—— 常常有家长在微信上问我:为什么我家儿子不喜欢老师或家长给他推荐的书,喜欢看那些漫画,科学呀有关的书呢? 这是男孩的荷尔蒙、神经性、心理特点和他们空间—机械的大脑所决定的,他们只喜欢他们感兴趣的书。 大多数男孩喜欢读: 只有当男孩进入大学时,他们的大脑发育趋于完成,这种现象才会消失。所以如果你想让你的儿子喜欢读书,就不要把你开的书单强加给你的儿子。 总之,男孩们在一时冲动惹出麻烦或做错事的过程中学习,成长为男子汉,成为律师、医生、运动员、飞行员、公司经理人等等,推动人类社会的改革与创新。 研究得出结论是这样的—— “不是男孩出了问题,而是我们的教育出了问题。男孩天性中许多关键要素不适合目前的传统教育。 研究人员还提出这样一个问题:“我们是继续努力改变我们的男孩,还是应当改变现行的教育体系?”他们可以这样问,我们这样问似乎不太现实,但我们可以这样说:“是继续改变我们的男孩,还是改变我们的家庭教育?” 在学校里,男孩的天性没有得到承认。他们被迫放弃视觉和空间技能、运动技能,随着时间的流逝,男孩们变的“安分守纪”了,但他们的特殊天赋也终于被钝化或扼杀了。 很多男孩由于淘气、违纪和学习原因被勒令“请家长”。而家长呢,回家后就气急败坏地把儿子“修理”一顿,谁都没有意识到男孩的行为背后隐藏着深深的原因,可以说,我们的教育正在伤害着我们的男孩。在这样的情况下,我们家长应该怎么做? 我们至少可以改善我们的家庭教育。 如果能从父母身上得到充分的理解和支持,男孩会比女孩更早地走向独立。 |
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来自: wyk1014 > 《母婴/育儿/教育》