我儿子2岁8个月与哥哥家的小孩同住，都会相互模仿，但是我儿子都会常常冷不防的咬或捏哥哥……我一直都严厉的规犯他，不对就会喝止也会处罚他，但是最近他开始在我发怒的时候，他会举手打我和咬我……晕，对于他现在的暴力情绪，我觉得也许是我一直以来都太凶了，所以他也这样，现在我凶他他都不听了…… 光光老师回复： 孩子在3岁时，尚未发展出情绪控制的能力，也因此往往容易受到环境影响，而导致情绪的波动。加上，正处于第一反抗期的阶段，也因此常常都会出现闹脾气的情况出现。因此，在协助上最重要的并不是处罚哦，而是减少冲突的频率。 建议: (1) 暂时分开: 如果在一起容易有冲突，而容易被处罚，建议利用旅行或出游的方式，来缓和情绪起伏的频率。 (2) 事先预防: 如果预期可能会有冲突时，就预先将孩子们分开来，不要等到冲突发生才处理。 (3) 不说气话: 减少使用威胁或气话，如果说要处罚，就一定要做到，而不是大声的制止。 (4) 帮他翻译: 不要因为被告状就处罚，而是了解前因后果，毕竟孩子年纪还小，还说不出自己的感受，所以要帮孩子翻译说出他的感受。孩子会有情绪，往往是因为觉得被误解，才会产生出来的。 女儿现在4岁了，是个外向活泼的孩子，最近常因为别人笑笑的谈论到她，她就会生气。一问之下，才知道她觉得别人在嘲笑她。。。。例如有次，我俩走在路上，她边跳舞边唱歌，唱得正开心，遇到了一位同事阿姨，阿姨笑笑地说“今天这么开心”女儿就突然板起脸收起歌声，一个人跑到远处墙边站着，我问她怎么了，她气嘟嘟的说：“阿姨都笑我，阿姨干嘛笑我……” 我试着跟她说：“我们是因为你很可爱，才会笑嘻嘻啊~笑，表示快乐嘛”。但是我的话似乎没有让她改变想法，所以这类的事还是常发生，都不知道怎么跟她说，才让她不会有自尊心受伤的感觉呢？ 光光老师回复： 微笑与嘲笑的分别，实际上相当微妙，与情境判断的能力有关。同样是笑脸，但是在不同情境下，在解释上却是完全不同。在孩子的情绪发展上，分辨细微的表情能力往往要到七岁以后才会完全成熟，也因此如果是偶尔判断错误，不需要过度担心。但是，必须要注意孩子是否是因为不喜欢眼神注视，而导致无法察觉别人的情绪，这是一种观察困扰。 建议: (1) 减少竞争游戏: 过度在乎别人的评价，导致对于情绪做出负面的解释，建议减少竞争性的游戏，减少孩子对于输赢的评价。 (2) 增加成功经验: 帮孩子安排课程，让他可以获得成功的经验，增加孩子的自信心。自信心越佳越可以面对这样的情绪。 (3) 增加角色扮演: 借着由扮家家酒的游戏，让孩子透过角色转换，来了解情绪的表达。 此外，孩子往往会很在意，自己已经“长大”，所以尽量避免使用“你是小宝宝”、“小妹妹”等词句，孩子很容易误解说他不好，而导致情绪的起伏。这在三、四岁的还时身上还满常见到的，需要特别注意。 姐姐2岁半弟弟1岁，我全职自己带没与公婆同住，最近弟弟行动力大增会开始爱抢玩具，姐姐也开始有强烈的情绪波动 动作，“弟弟走开，弟弟不能玩，这是我的……” 然后弟弟也会反击…… 我是不是应该把弟弟送去托儿所1-2小时？然后玩具真的需要买2份吗？连着两晚上，听到姐姐睡梦中哭着喊“妈妈不要抱弟弟…弟弟不要玩”感觉她心里很伤心，我觉得很心疼，也很烦恼！ 光光老师回复： 在两岁半时，孩子开始对于“所有权”开始了解。也因此，会格外的重视自己的物品，也开始可以分出物品是谁的。但是1岁时，往往还没有“所有权”的概念，而是将所有的东西都会视为是自己的，也因此冲突往往就会发生。 这时，最好的方式是给予姐姐有单独享有爸妈的时间，时间不一定需要很长，甚至10分钟就可以。这个独特时间，必须要固定在特定时段，并且不可以被弟弟所打扰。因此，选择在弟弟睡午觉的时间，可能就会是不错的选择。 目前弟弟1岁，对于陌生人往往会有抗拒，如果要让弟弟去托儿所，可能会有点困难。反而是如果有熟人，每周会碰面两次的，请他暂时帮忙，反而比较可能会成功。 至于，玩具也不建议买“两份”一模一样的，因为弟弟没有“所有权”，还不会分辨自己的、姐姐的，所以最后还是会抢成一团。反而，建议是买新玩具时，和姐姐说这是爸爸的或妈妈的，如果有想要玩，要向妈妈来借，这样可以暂时避开“所有权”的冲突。 |
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