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“ 【编者按】大部分人接收信息，都是海绵式的，这样接收的信息大多不经过思考，囫囵吞枣，尔倾遗忘，对人的益处少之又少，所以大多人读书而无用，原因从中也可见一斑；而批判式思维让我们沙中淘金，是经过分析推理、提问思考的方式去筛选和消化信息，能增长更结构化、更纯粹、更可靠的知识。 批判性思维的起点在于提高思维能力和书面以及口语表达能力，能够在以下几种情况中受益匪浅： 1）客观评价图书、杂志及网站上读到的文章或论述，不盲从盲信； 2）评判一场讲座或演说的水平高低； 3）提出自己的观点并加以论证； 4）通读制定文章后撰写有理有据的论文； 对于所获取的信息，我们不能单纯地像海绵一样进行吸收，还需要自己掌握主动权，选择该相信以及忽略的的内容，合理地做出取舍，像淘金一样在获取知识的过程中与知识展开积极互动。 那如何提高自己的批判性思维的能力呢？ 在面对一个观点或者问题时，如果能够找到如下十个问题的答案，那么对于你的批判性的思维提升会有极大的帮助的： 一、论题和结论是什么 论题就是引起对话或讨论的问题或者正义，是后续所有讨论的驱动力，可以通过以下线索找到： 1）问问论题是什么，看看文章的标题或者第一段； 2）寻找如因此、表明、由此可知、由此得出等指示词； 3）在可能的位置查看，最可能的位置是开头和结尾； 4）有些东西不可能是结论，就不要花心思了。如例句、数据、定义、背景资料和证据等； 5）检查交流的语境和作者的背景 6）问一问所以呢？ 二、理由是什么 所谓的理由，就是我们为什么要相信某个结论的解释说明或者逻辑依据。具体的找到理由的办法有： 1）采取质疑的态度去接触每个论证； 2）利用“由于”、“因为这个原因”、“因为这个事实”、“鉴于”等指示词； 3）记住一句箴言：理由是模具、结论据此得以成型和修改。 三、哪些词语意思不明确 很多词汇，特别是结论中的关键词其实语意并不明确，所以需要我们来进行查找明确： 1）在理由和结论中找准关键词，看是否有歧义； 2）通过检查上下文语境来弄清楚关键词的明确意思； 3）明确字典里的解释不一定符合上下文语境； 4）注意某些包含感情色彩的词汇，可能会让思维短路。 四、什么是价值观假设和描述性假设 假设的定义：没有明说出来的想法，而作者认为是理所当然，并用来证明其表面的推理论证。 价值观假设的定义：在特定情况下没有明说出来的喜欢一种价值观超过另一种价值观的偏向，比方说，竞争与合作 描述性假设的定义：没有说出来的关于世界过去、现在和将来是怎么样的一种看法 五、推理过程中有没有谬误 批判性阅读和聆听的主要目标就在于判定结论的可接受程度或者价值大小。而所谓的谬误就是推理中的欺骗手段，常见有三种： 1）提供的推理需要明显错误的或者让人不能接受的假设才能成立，因此使推理和结论显得毫无关系； 2）把那些明明和结论无关的信息弄得好像和结论有关，以此来分析我们的注意力； 3）看似为结论找证据，而证据算数的前提则取决于结论本身已经成立。 感谢公众号“他瓜哥”授权转载
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