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“为什么关于考试的噩梦中70%是在考数学？特别是高考！每年高考后，在对真题的各种讨论评价中，数学从来不曾跟“简单”发生过半点关系。 历史上最难的2003年全国卷，据说试卷在四川南通考前被盗，临时启用B卷，难度之大有女生在考场上奔溃大哭，也有直接放弃后面考试的。2013年的一次网络调查中，“70%的网友呼吁数学退出高考”……另据媒体抽样调查显示，80%左右的人都做过与考试有关的噩梦，而这些噩梦中又有70%左右是关于考数学的。 为什么高考数学给他们带来这么深的恐惧甚至伤害？以下四个原因是需要考虑的。高考目前还是选拔性考试，从一本到专科，不同的录取条件要求这一张卷子必须有明确的区分度，也就是难度。用什么样的内容来制造难度呢？当然还是朝大学的方向去靠。命题出发点会变成：知识量和思维能力尽量达到高校培养的基本要求，比如用导数解题体现了数学分析的思想，考察函数问题需要结合数列来层层递推。如果你在高中就已经能从解题训练中逐步养成归纳、分类、比较、总结问题的思维，那么进入大学跟高等数学的接轨也会更为顺畅。另外从统计学意义上说，如果一个人数学学得不错，这不仅可以说明他智力至少正常，而且勤奋用功，而这两点显然都是正常学习和工作所需要的。因此从筛选人才的可控性角度说，数学题必然是有难度的，且优质的试卷往往对难度的把控十分准确。再来分解下数学试卷里内容，你会发现，高考数学难在知识点衍生变化出的各种复杂的解题技巧。部分压轴题综合性极强，一个题目糅合多个知识点。比如说，倒数第二题出过函数和解析几何合起来考的题目，解析几何的大计算量+函数的抽象性，还有排列组合的题目，也属于灵活性很高的题。目前对这类题目的解决方案，公立学校的课堂上，说实话，大部分老师其实是无能为力的。坐着的学生层次不齐，授课只能覆盖中间层的需求，公式定理先背下来就可以了，内在的、规律性思维习惯的培养根本就顾不上。再加上城乡教学资源的差异，老师教学水平层次不齐，导致面对高考的时候，学校给你准备的这一套，和试卷要求几乎是脱节的。有一句描述并不夸张，“老师讲的题，是学前班级别无压力，书上的题是小学级别思考下无压力，高考考试卷子直接蹦到大学了！”初升高数学跨度大，思维断崖跳下去就没爬上来，直到高考。公立校的数学教学体系中，初高中知识点的衔接差异非常大。初中教材内容通俗具体，多为常量，题型少而简单。而那些在高中学习中经常应用到的数学知识，一多半是高一上来就开始学，学生经常措手不及。高中生多数是第一节课集合听的非常高兴（一头猪和一个人放在一起也能构成一个集合），到了一元二次不等式感觉还不算太难，结果加上参数马上跪一票，学到函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性这些就头昏了，再到三角函数、数列这俩特殊函数的各种构造和技巧，开始丧失对数学的希望，立体几何找不到立体感，至于解析几何，看见老师一算满满一黑板直接就掀桌了……这种近乎绝望的打击导致不少学生从高中一开始，就对数学丧失兴趣。缺乏套路，从来没有一门课专门教学生如何应付高考数学这门考试。大部分课堂所学的目的是把知识转化为做题能力，但应对高考数学，光能解题是不够的，还需重点培养得分能力。解题和得分差别非常大，考场上时间有限，你必须相当熟悉出题规则。例如压轴题一般出现的位置，集中在哪个知识点以及可能的考察角度。据此设计你在考场上做题的先后顺序，留多少时间尝试压轴题，如果确保其他部分尽量不丢分，最后再留多少时间检查……只有想清楚这些策略，你面对高考才有充分准备。而现实中大多数情况是，一道答题啃了20分钟搞不定，导致后面做题的时间不够了，没时间检查；或者你终于做出来了，后面还是时间不够用。这样的血泪史每年都在发生，由此导致的不及格也在加剧高考数学难的印象。由此看来，高考数学的难并不仅仅是题目难，也不是你还不够努力，而是应对这场考试的时候，你还没有做好准备就被推上去了。要么是心有余而力不足，要么是还没摆好招式就被疯狂碾压，也不排除许多空有好本领，但用力用错了方向的同学。究竟如何让学生自信的面对这张试卷，做好万全准备。这是猿辅导数学教研组的老师们在规划暑期系统班课程内容的时候，反复考量的问题。从去年秋季上线，历经寒假、春季及高考冲刺特训四个阶段的潜心打磨，我们终于在这个夏天，给新高三的学生拿出最具针对性的中学系统级直播课。这个班课产品的目的，是帮助学生以更高效率的方式获取更高质量的知识，这个知识绝不止步于听得懂，而是会做题，高考能得分。过去面对高难度考试，一线城市条件好的家庭会给孩子请到对命题非常熟悉的顶级老师，汇编分析真题并归纳出破解技巧，甚至模拟高考真实环境，在压力状态下演练解题顺序，提高得分效率。只是这样大费周章的安排，始终还是极少数人能够享受的特权。猿辅导想让这事情变得容易些，既然移动互联网让每个人都享受到以往只有少数富人才能拥有的专车服务、家政服务，为什么不可以在学习这件事上拥有专属的私家教师服务呢？打开手机，随时随地进入一堂直播课，跟随老师的指导自主学习，这跟点外卖、叫专车、请保洁上门没有任何区别。猿辅导暑期系统班的新高三数学产品，能给全国即将进入高考复习的中学生提供的价值，至少包括：①它能够让学生在更短的时间内学到更多的知识。授课内容依据猿题库大数据精挑细选，专注在学生普遍得分率低，进步缓慢的章节。同样的时间投入，在这里学的永远是你最需要的知识。②授课老师不仅体验过好的教学还要有能力传递给学生。系统班配备的数学名师要么拥有清北名校学历，要么在主流培训机构积淀了完备教学体系。更为重要的是，他们在猿辅导平台上给超过150万人次上过数学课，依然保持95%的好评率。③它必须是从知识到分数的全流程教学服务。作为高三一轮复习开篇，系统班把每个知识点的教学拆解为知识讲述、题目测练、技巧归纳、真题挑战等四个环节，不同类型的课专门解决对应的问题，融汇贯通之后，确保你在面对2017年的高考试卷时，一切都在掌握之中。④它能够通过高科技的力量不断自我优化。传统教学的师生关系中，最尴尬的莫过于老师不知道有多少学生真的懂了，学生也不知道上完课自己的能力有多少提升，考试测验之类的都是后话。而在系统班的在线课堂上，随时插入测试题当堂测验，支持文字及语音互动交流，结课会提供详细的能力变化评估报告。只要你参与其中，每一次课的进步都是清晰可见的。
是的，在互联网技术的帮助下，我们把好的教育资源无差别的投递到你的身边，你像是永远置身于教室的第一排，完美接收。更棒的是，产品背后的数据系统可能比你的老师甚至你自己更懂你，当你跟它发生连接，传说中高考数学的难就不再是模糊的印象，而是拆解成可以分别达成的短期目标，虽说也难，但伸手总能够到，总有战胜的希望。
高考数学真心挺难的，但经过分析你其实也明白，倒还不至于让人绝望。当你沉下心，决定直面它的时候，欢迎加入猿辅导新高三暑期系统班。这应该是互联网时代给我们每一个人的福利，用更低的成本享受更优质的服务，学习正在变得像衣食住行一样，你当然可以选择更好的。我们会竭尽所能服务好你。
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