中原华德福学前教育研习班招生简章

彩燕飞 2016-06-20

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中原华德福学前教育

研习班招生简章

中原.郑州2016年7月11日—8月05日

主办单位：中原华德福联盟

承办单位：河南省实验幼儿园森林湖分园

培训时间：2016年7月11日至8月05日

培训地点：河南省郑州市天河路北段河南省实验幼儿园森林湖分园

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课程概览

一、人智学基础课：

华德福教育的历史与目的、施泰纳的生平与工作、人智学对人的理解、华德福教育的灵性基础、儿童出生前到21岁的发展、理解感官——感官发育、支持基础感官发育、体质类型、气质类型、聚焦第一个七年、第一个七年中运动、语言和思考的发展、幼儿的需要、意志力——人的研究第四章、史代纳的六种基本练习

二、幼儿园课程：

华德福幼教路径、每日每周每月每年的节律、斯蒂芬老师的幼儿园一日流程、节日和庆祝、健康和营养、卫生和治疗方式、模仿的作用、模仿意味着责任、玩耍对儿童的价值、课程中玩耍的课程根据、玩耍和玩耍的发展、讲故事、编故事、分享故事、偶戏、圆圈活动、圆圈活动的原则、创作圆圈活动、分享圆圈活动、幼儿园木工、制作玩偶、园艺与在自然中工作、实践活动、关于科技、满足各种背景儿童的需要、为孩子上一年级做准备

三、教育艺术：

儿童观察、儿童研究、和幼儿建立真正的链接、对儿童有效的沟通方法、创造性纪律规范和解决冲突、与混龄班级工作、教学法则、找到欢乐和平衡、与同事相处、与家长相处、与行政机构工作、成人的自律——内在发展途径的重要性、培养耐心和同理心的练习、成为儿童的保护者、成为包容性的学校社区

四、其他内容：

检查学习进度

问答和大家提出要求

（☆详细的课程计划报名期间在学员群公布，为保证培训质量，课程主导老师会根据学员情况，在培训期间调整授课内容。）

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师资介绍

Stephen Spitalny(斯蒂芬)

资深华德福幼教老师、培训导师、作家、演讲家。在美国加州圣克鲁兹华德福学校幼儿园任教24年，为世界各地不同机构幼教担任培训导师20年。北美华德福幼教协会董事会成员。《与幼儿做连接》《觉知养育》《什么是故事：讲故事通往幸福人生》作者。专长：正念养育、创造性玩耍、故事教学、晨圈设计、十二感观、教师的自我发展、儿童研究、在华德福教育中实践文化多样性。

阿曼

出生于艺术世家。早年研究、实践钢琴教学艺术化，并深化为“以艺术的方式支持各学科教学”的研究方向。此研究成果被她广泛运用于教学与生活，甚至成为一种生活方式，影响了一大批与她接触过的成人和学生。2003年，偶遇斯坦纳人智学，她从人智学的哲学体系中找到了共鸣，验证了此前自己实践的意义，从此投身其中。2005年，她参加了广州本土第一个人智学活力农耕组织沃土工坊的建立，遂以“怀集农妇”成名。2010年应一群家长之邀约，参与创办了非营利的“又田山儿童之家” ，一直担任主班老师至今。2011年至2014年，阿曼在广州参加并完成了WECC华德福幼教系统培训；2014年至2016年参加了WECC在北京举办的华德福幼教深化课程培训；与此同时，还参加了数期华德福小教培训课程的学习。近年来，她还致力于华德福本土化的实践和研究。

Mike Frayne(迈克)

出生于澳大利亚，在墨尔本皇家技术学院获得视觉艺术和建筑学学士学位，先后在意大利、匈牙利获得奖学金学习视觉艺术。在Adass以色列学校，教犹太移民学生学习英语(做为第二外语)、社会学和历史，然后在澳大利亚山楂教育学院完成教育硕士预科文凭，在墨尔本鲁道夫·施泰纳学校完成华德福教师培训。拥有30年华德福主班教师经验，包括五年营山特殊学校从事治疗教育经验。具有多年中国华德福学校教学经验，为北京和上海两所华德福学校做过幼教、小教培训。擅长绘画、唱歌。

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培训费用