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一二年级不用考英语，那么面对三年级新加入的英语考试科目，孩子们应该做些什么准备？ 英语考什么？什么是重点？怎样养成正确的英语学习习惯等等，这一系列的问题，决定了孩子未来几年内，英语成绩的升幅曲线。 1、三年级是小学英语学习的基础 很多家长咨询，孩子四、五年级了，为什么英语只考80分，或者不及60分。仔细看来，他们都有一个共性，英语差，并不是四、五年纪才开始的，而是三年级起步时就落后了。 我们以2014年全国基础能教育英语综合力竞赛为例，抽样三，四，五，六年级考察数字的考点。分析后我们不难发现，三年级的基础学习对后续学习起着尤为关键的作用。 2、三年级的英语学习中应该具备哪些能力  从上表我们不难看出，和一二年级的英语学习只强调学生的听说能力相比，三年级的学生在英语学习中是要求要具备字母、单词、句型的认读、理解和书写能力，而这些能力正是学生今后英语学习中必须具备的能力。 3、三年级大多数学生英语学习中存在哪些问题？  1、26个字母的书写不规范，不熟练 目前，由于学校课堂的学生人数较多，许多学生在课堂上并没有得到足够的重视。学生在英语学习的过程中出现的问题也不能得到及时解决。那么，这样导致最直接，最明显的后果就是学生连最基本的26个字母都不能熟练的书写出来。比如字母G、字母J和字母Q的手写版和打印版略有不同，是学生经常出错的地方。 2、口语能力差 家长们肯定都希望自己的孩子学了英语之后能够学以致用，但是事实却是事与愿违的。很多学生即使在学习了三年英语之后，仍然不能很自如地开口说英语，甚至有一些学生的发音非常糟糕。 3、笔试能力有待提高 对于一部分在一二年级就已经接触过英语的学生来说，口语能力基本上不存在什么问题，但是在启蒙阶段的学习并不强调学生的笔试能力，所以很多学生在听写单词，做试题方面会觉得很吃力。因此也会出现口语非常不错的学生在期中期末考试中并不能取得很好成绩的情况。 4、三年级学生如何能赢在起跑线上？ 1、家长和学生都要开始重视英语学习 小学阶段的英语学习没有统一、规范、系统的教学大纲、教学要求和考核标准。不同小学，在英语教学的开设时间、选用教材、师资配备、课时安排、教学要求上是有很大的随意性的。因此很多家长对孩子的英语学习并不重视。 然而三年级被众多英语教育专家誉为英语学习的分水岭。因为三年级的学习处于轻松阶段，越往高年级，知识难度越大，各种课程都为考试服务，想要再补英语就来不及了。因此，从三年级开始家长和学生都要重视英语的学习。 2、家长-孩子-老师三位一体学习习惯 一般非常优秀的孩子都有着非常好的学习习惯；考试其实不仅考的是对知识的掌握程度，也考的是好的学习习惯。好的学习习惯能让人受益一生。根据21天习惯养成定律，习惯的培养只需连续重复21次就可以形成。我们可以针对孩子不足的，弱点的英语能力进行相关要求，逐渐养成孩子好的学习习惯。 |
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